隨著學(xué)生上網(wǎng)，教師需要新的方法來評估他們正在學(xué)習的技能。與此同時，教師們爭先恐后地改變他們的課程計劃和教學(xué)方式，以支持正常工作之外的遠程學(xué)習，因此他們需要“可自動評估”的工具。

教育模擬似乎確實是為了滿足整個國家突然進入遠程學(xué)習的那一刻的需求而創(chuàng)建的，但它們也是評估面對面課程中復(fù)雜的相互關(guān)聯(lián)技能的絕佳工具——并且可以甚至是強大而深入的學(xué)習經(jīng)驗。

請記住以下幾點，以確保您和您的學(xué)生充分利用教育模擬。

1. 將個人技能培養(yǎng)成更大的任務(wù)。

在尋找一種可自動評估的工具來衡量學(xué)生的學(xué)習情況時，傳統(tǒng)的退路是多項選擇測試。從表面上看，許多模擬可能看起來沒有太大不同。它們通常包括許多相同的項目類型，例如從可能的答案列表中選擇、選擇所有適用的項目、匹配項目、拖放、分類等等。這些類型的結(jié)構(gòu)化答案使模擬可以自動評估。

神奇之處在于正確地構(gòu)建它們，確保不同的項目以有意義的方式相互關(guān)聯(lián)，并為學(xué)生提供適當?shù)谋尘昂托畔ⅰ?/p>

例如，在市場營銷課程的多項選擇題評估中，學(xué)生可能會收到 10 道關(guān)于他們在整個課程中學(xué)到的各種信息的問題。他們不會應(yīng)用任何技能。他們只是要反芻一些他們?yōu)榭荚嚩麧M的信息。

另一方面，如果您向他們提供有關(guān)他們需要推出的產(chǎn)品和他們將進入的市場的信息，那么模擬可以為他們提供一系列決策，以便他們在追求更大的任務(wù)時做出。他們需要為他們的產(chǎn)品定價，選擇一個目標細分市場，分析有關(guān)該細分市場的數(shù)據(jù)，選擇一個消息傳遞工具來接觸他們，決定什么樣的消息會吸引他們，并將所有這些部分放在一起。

這些步驟中的每一個都是結(jié)構(gòu)化的并且可以單獨評估，但學(xué)生在最后做了比回答 10 個不相關(guān)的問題更深入的事情。他們將他們正在學(xué)習的概念與他們試圖解決的挑戰(zhàn)的特定信息進行了綜合，分析了他們的選擇，并將他們的新技能應(yīng)用于一個復(fù)雜的問題。

2. 讓學(xué)生沉浸在解決問題的情境中。

模擬的優(yōu)勢之一是讓學(xué)生沉浸在解決問題的情境中。高學(xué)生參與度是良好教育模擬的最重要特征之一。這意味著學(xué)生需要積極主動并做出選擇。我看到人們在第一次從編寫教科書轉(zhuǎn)向編寫模擬時犯的最常見錯誤之一是文本墻——讓學(xué)生互動比用大量文本氣泡淹沒他們更有效。

對于模擬，我們經(jīng)常需要將學(xué)生置于要解決的問題的上下文中，并提供一些信息。優(yōu)秀的模擬市民可以快速做到這一點，并直接要求學(xué)生做出決定。

3. 為學(xué)生提供目標和約束。

最近我最喜歡的模擬之一是由Education Design Lab 制作的。這是一個旨在評估批判性思維的頂點模擬，稱為“拯救博物館”。學(xué)生們扮演一名顧問的角色，他被請來幫助拯救伊利諾伊州斯普林菲爾德一家陷入困境的博物館。在采訪博物館工作人員、閱讀博物館歷史、查看城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)、探索資金來源等之后，他們必須推薦三個廣告活動中的一個來宣傳新展覽。

完成大約需要 25 到 30 分鐘，但它會評估學(xué)生的一系列子能力——例如，在他們從博物館工作人員和市民那里收集信息時識別偏見——而沒有明確告訴他們他們正在接受測試。它引入了這些不同的方面，并以一種綜合的、更自然的方式評估技能。

他們最后可以選擇的三個答案都是合理的。它們都沒有明顯錯誤，事實上，它們在稍微不同的上下文中都可能是正確的答案。學(xué)生們通過分析他們在整個模擬過程中挖掘的信息來確定在這種情況下哪個是正確的。他們受到實地事實的限制，以至于只剩下一個答案。偉大的模擬就像偉大的游戲，因為它們提供一個目標，然后限制用戶實現(xiàn)該目標的能力。

4. 了解你的目標。

教育模擬可以成為培養(yǎng)學(xué)生技能以及評估他們已經(jīng)可以做的事情的絕佳工具。一些學(xué)校甚至使用我們的創(chuàng)作工具來創(chuàng)建模擬，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)不同類型的同理心。

在開始創(chuàng)建模擬之前了解您的目標至關(guān)重要。如果您正在構(gòu)建一個教學(xué)工具，您將需要構(gòu)建大量的補救和反饋。本著探索的精神，您可能希望讓學(xué)生在回答錯誤時(甚至在回答正確時)返回。您需要確保學(xué)生在離開模擬的每個部分時都給出正確答案。