地區(qū)行政部門報告稱，教育技術(shù)審計可以幫助管理人員獲得“平鋪土地”，并確保資金用于對學(xué)生影響最大的資源。

一個好的審計開始于確定一個區(qū)域如何使用ed技術(shù)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者希望用它來實現(xiàn)的清晰愿景。它還應(yīng)包括對各部門和教室如何使用ed技術(shù)工具的審查，這可以揭示在某些領(lǐng)域需要更多培訓(xùn)甚至是外部幫助。

除了審計之外，管理員還應(yīng)該每年至少與員工進(jìn)行兩次同行評審，并進(jìn)行與網(wǎng)絡(luò)安全和學(xué)生數(shù)據(jù)隱私相關(guān)的更頻繁的自我審核。

隨著2019-20學(xué)年的開始，學(xué)生，教師和管理人員都會發(fā)現(xiàn)自己正在學(xué)習(xí)如何使用一種閃亮的新技術(shù)來推廣學(xué)習(xí)或提高生產(chǎn)力。但很快，它可能會進(jìn)入一疊未使用的-或使用不足-技術(shù)在學(xué)校的庫房堆放。

正如以前報道的，學(xué)校沒有使用該技術(shù)的購買，他們做出的最大潛能。與此同時，許多地區(qū)已經(jīng)進(jìn)入長期債務(wù)以跟上市場繁榮。

在一個崗位的技術(shù)Edvocate，教育倡導(dǎo)者和前學(xué)院院長馬修·林奇寫道這種浪費(fèi)可能發(fā)生時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不“明白”的技術(shù)，他們需要的類型，公司充分利用。

“他們可以輕易地受到那些沒有考慮學(xué)生最佳利益的代表的影響，”他寫道，他建議參加行業(yè)會議以加快最新的技術(shù)發(fā)展可能會有所幫助。