在全國(guó)范圍內(nèi)的學(xué)校已經(jīng)看到了不及格的分?jǐn)?shù)，并脫離學(xué)生的危機(jī)肆虐急劇上升，但它不是太晚了為家庭做出改變。勞雷爾斯普林斯學(xué)校(Laurel Springs School)是一家經(jīng)過(guò)完全認(rèn)證的在線學(xué)校，為幼兒園至12年級(jí)的學(xué)生提供服務(wù)，為家庭提供專門(mén)的支持，高質(zhì)量的課程以及個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法，即使在逆境中也能產(chǎn)生可靠的結(jié)果。

自從3月世界停滯不前以來(lái)，成千上萬(wàn)的家庭來(lái)到月桂樹(shù)溫泉尋求答案。在那些以危機(jī)為主要?jiǎng)恿D(zhuǎn)向Laurel Springs的調(diào)查中，超過(guò)90%的調(diào)查直接表明他們?cè)谏弦凰鶎W(xué)校過(guò)渡到遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方面遇到了困難。

“對(duì)于那些因這場(chǎng)危機(jī)而感到孤獨(dú)，壓力重重或?qū)μ摂M學(xué)校感到不滿意的家庭，我們希望您知道在這些充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期內(nèi)有一個(gè)切實(shí)可行的解決方案，并且彼此之間有明顯的區(qū)別大流行學(xué)校教育和真正的在線教育，”勞雷爾·斯普林斯學(xué)校負(fù)責(zé)人梅根·奧雷利·帕列維奇博士說(shuō)。“我們學(xué)校在遠(yuǎn)程教育方面擁有數(shù)十年的經(jīng)驗(yàn)，Laurel Springs提供了學(xué)生需要的基本工具和資源，以及他們應(yīng)得的支持，以幫助他們?cè)趯W(xué)術(shù)上取得成功。”

在大流行病席卷全球之前，田納西州富蘭克林市14歲的安娜·貝克(Anna Baker)從未想到她會(huì)離開(kāi)實(shí)體教室上在線學(xué)校。然而，這一大流行病迫使貝克和她的家人重新考慮他們的計(jì)劃，最終導(dǎo)致他們于8月將她納入勞雷爾斯普林斯。

貝克說(shuō)：“我現(xiàn)在每天要去上三到四個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間是以前的三倍。” “我也正在深入學(xué)習(xí)主題，并理解事物為什么起作用以及如何發(fā)揮作用。它們使學(xué)習(xí)變得有趣且壓力減輕：這并不是說(shuō)，'我必須在第一次測(cè)驗(yàn)中做到這一點(diǎn)，我必須熬夜直到凌晨2點(diǎn)為止。” 如果您聽(tīng)不懂，可以給您的老師發(fā)電子郵件，他們會(huì)為您提供幫助，直到您理解為止。”

“在月桂樹(shù)溫泉，我們的基于掌握的學(xué)習(xí)模型將重點(diǎn)放在學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)上，并為他們提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力，”月桂樹(shù)溫泉學(xué)院院長(zhǎng)亞歷克斯·施羅德博士說(shuō)。“這使他們能夠花時(shí)間和時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)自己設(shè)定的目標(biāo)，這與勞雷爾·斯普林斯提供的自定進(jìn)度的靈活學(xué)習(xí)環(huán)境相適應(yīng)。”

對(duì)于紐約斯卡斯代爾15歲的凱特琳·卡帕諾(Katelyn Capuano)來(lái)說(shuō)，情況似乎有些不同：她一直想上網(wǎng)上學(xué)校，但是直到今年，時(shí)機(jī)才算合適。由于大流行，Capuano自8月起就在Laurel Springs報(bào)名參加，并發(fā)現(xiàn)這種經(jīng)歷非常適合。

卡帕諾說(shuō)：“在線學(xué)校并不適合每個(gè)人，但是當(dāng)它適合您時(shí)，確實(shí)是有益的。” “剛開(kāi)始時(shí)，您可能會(huì)覺(jué)得需要做大量的工作，需要做很多事情，但是一旦掌握了一切，一切就都準(zhǔn)備就緒了。”

在通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)推動(dòng)學(xué)術(shù)成功近30年之后，勞雷爾·斯普林斯(Laurel Springs)的學(xué)術(shù)計(jì)劃套件旨在幫助Capuano這樣的學(xué)生掌握自己的學(xué)業(yè)，同時(shí)培養(yǎng)獨(dú)立性和自信心，激發(fā)激情并提供追求自我的靈活性，以及為學(xué)生準(zhǔn)備大學(xué)及以后的多產(chǎn)職業(yè)做準(zhǔn)備。

夢(mèng)想成為一名馬獸醫(yī)，Capuano充分利用了勞雷爾·斯普林斯(Laurel Springs)自定進(jìn)度的異步模型的靈活性，以追求自己的激情：馬。

卡潘諾說(shuō)：“我開(kāi)始在自己騎的農(nóng)場(chǎng)工作，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。” “勞雷爾·斯普林斯(Laurel Springs)為我提供了很多幫助，因?yàn)槲铱梢栽谠缟瞎ぷ?，在下午上學(xué)。通過(guò)異步，部分時(shí)間在學(xué)校學(xué)習(xí)，部分時(shí)間在現(xiàn)實(shí)世界學(xué)習(xí)。學(xué)校教育;這是您將需要的另一個(gè)世界，而勞雷爾·斯普林斯(Laurel Springs)可以做到這兩者。