文章來源：中國青年網(wǎng)

“尊敬的XX同學家長：您好!見字如面，我是XX的輔導員張萬茂，很高興給您寫信。這是一個特殊的寒假，學生一直‘宅’家，希望您督促孩子做好防護、注意安全……”近日，安慶師范大學網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)2018級89名學生的家長陸續(xù)收到輔導員張萬茂的手寫信件。

信中，張萬茂對每名學生在校的學習情況、生活情況以及個人表現(xiàn)等方面進行點評，同時希望家長督促孩子按時、高質(zhì)量完成作業(yè)，完善時間管理和假期規(guī)劃。

“對學生的評價是結(jié)合學生入學以來的學習表現(xiàn)、與學生的談話記錄所得出的總結(jié),點評盡量做到有針對性且中肯。”張萬茂說。

談及親自寫信給家長的原因，張萬茂說，之前也有通過微信、電話等方式和家長進行溝通，但有些偏遠地區(qū)的家長不會使用微信等聊天工具，還有些家長打電話會講方言，可能溝通效果并不理想。

89封手寫信，共花費張萬茂4天時間。“寫信這種方式看似落伍了，但我認為書信交流既溫馨又個性化，更容易被學生和家長認可，拉近老師和家長的距離。”

“對于輔導員寫信給父母，我的感覺就是兩個詞：驚訝和感恩。”該校網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)學生王欣說，“驚訝是因為手寫89封信是很大的工作量，但同時，老師的用心、負責，都值得我們感恩。”

除了手寫信，張萬茂給學生家長寄去的包裹里還附有學院對學生工作、輔導員工作的調(diào)查問卷。“雖然遲遲沒有開學，但是和學生、家長的聯(lián)系一直未斷，幫助學生健康成長、學有所成是我們職責所在。”張萬茂說。