沒(méi)有失業(yè)就沒(méi)有工作，醫(yī)生和老師才是就業(yè)比較好的。機(jī)器人無(wú)法具備醫(yī)護(hù)人員與患者溝通的能力，更談不上感受人類的理解。人際交往能力、同情心和理解力是教師在教學(xué)過(guò)程中所獨(dú)有的，是很難替代的。

以后會(huì)有什么職位？人工智能遲早肯定會(huì)改變世界。未來(lái)，人類將不再需要學(xué)習(xí)駕駛。因?yàn)槿祟愄菀追稿e(cuò)，所以不會(huì)有酒駕的問(wèn)題。機(jī)器學(xué)習(xí)的時(shí)代即將到來(lái)。與此同時(shí)，別說(shuō)體力勞動(dòng)，就連一些像醫(yī)生這樣需要一定技能的工作也會(huì)逐漸消失。當(dāng)然，人工智能會(huì)導(dǎo)致一定的失業(yè)，但不用擔(dān)心，人工智能處理不了微妙的人際關(guān)系，而且這種職位很難替代。聽(tīng)說(shuō)今年劍橋的很多醫(yī)生在這個(gè)領(lǐng)域取得了驚人的進(jìn)步，我想他們會(huì)給我們帶來(lái)新的驚喜！

所以，我相信未來(lái)25年，只有兩種工作：可以控制人工智能的工作和沒(méi)有被人工智能控制的工作。這是否意味著每個(gè)人都需要成為學(xué)習(xí)機(jī)器、挖掘數(shù)據(jù)或開(kāi)發(fā)算法的大師？當(dāng)然，我不是這個(gè)意思。畢竟人工智能要應(yīng)用到商業(yè)領(lǐng)域，所以既懂商業(yè)又懂技術(shù)的專家必不可少！至于不能輕易替代的工作，肯定是非常復(fù)雜的。我相信人工智能做不到，除非有天才能解決這個(gè)問(wèn)題。

哪些職業(yè)永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)？沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)。醫(yī)生和老師是更好就業(yè)的人。

1.心理咨詢師

職業(yè)大學(xué)也有相應(yīng)的專業(yè)，感興趣的同學(xué)可以申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)。另外，這個(gè)職業(yè)需要取得相應(yīng)的資格證書，工作方式多種形式可選。成立自己的心理咨詢中心；去學(xué)校進(jìn)行教育心理咨詢；協(xié)助政府、公安等專門機(jī)關(guān)做好相應(yīng)工作。

2.教師

無(wú)論什么時(shí)候，教育都應(yīng)該被放在首要的發(fā)展位置，而我國(guó)也非常重視教育，所以教師這個(gè)職業(yè)是非常值得尊重的，一般不會(huì)失業(yè)。正因?yàn)槿绱?，很多學(xué)生選擇一所師范學(xué)校只是為了將來(lái)當(dāng)老師。即使不是教師專業(yè)，也有很多人報(bào)名參加教師資格考試，因?yàn)閷?lái)可以選擇教師這個(gè)職業(yè)。

3.醫(yī)生

相信很多學(xué)生都知道學(xué)醫(yī)很辛苦。如果實(shí)在承受不了，就要慎重選擇。然而，醫(yī)生有很多種，如眼科醫(yī)生、牙醫(yī)、牙醫(yī)等。所有這些都非常適合選擇。和那些心內(nèi)科腦科相比，他們還是好學(xué)的。而現(xiàn)在，無(wú)論哪一種，專業(yè)人才都嚴(yán)重短缺。掌握這些技能，自己開(kāi)診所或者在醫(yī)院工作都是很有可能的。

4.創(chuàng)意人員

創(chuàng)造力是不能批量復(fù)制的東西。我們不能通過(guò)程序來(lái)確定思維結(jié)果。畢竟機(jī)器沒(méi)有心，在創(chuàng)造力上完全不如人類，完全不用擔(dān)心這個(gè)職業(yè)。

數(shù)據(jù)不足以創(chuàng)造真正的藝術(shù)作品，也無(wú)法通過(guò)分享的體驗(yàn)真正吸引觀眾，無(wú)論是繪畫、旋律還是聲音。