連接和創(chuàng)建內(nèi)容的基于Web的工具
2019-04-03 21:19:47
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導(dǎo)讀 選擇一個(gè)起始位置許多學(xué)校都注冊了Google Apps來解決特定的技術(shù)挑戰(zhàn)。Levy的IS 339需要更換過時(shí)的電子郵件系統(tǒng)。讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師使用新
選擇一個(gè)起始位置
許多學(xué)校都注冊了Google Apps來解決特定的技術(shù)挑戰(zhàn)。Levy的IS 339需要更換過時(shí)的電子郵件系統(tǒng)。讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師使用新的Gmail帳戶是改善溝通的第一步。擁有一個(gè)共享的起點(diǎn)建立買入并為擴(kuò)張奠定基礎(chǔ)。
賦予用戶權(quán)力
在明尼蘇達(dá)州的Belle Plaine高中，Anthony VonBank使用Google Apps作為他的通信骨干。這使學(xué)生能夠使用移動(dòng)設(shè)備和家用計(jì)算機(jī)從家庭或?qū)W校開展協(xié)作項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以增強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的能力，還可以加速他們對創(chuàng)新的飛躍，例如將不同的應(yīng)用程序混搭以解決特定的本地問題。
請求幫忙
毫不奇怪，開創(chuàng)使用協(xié)作工具的教育工作者渴望分享他們的見解并支持新人。在Google Apps for Education(適用于K-12)上查看各種網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)，案例研究和討論組。然后與您的在線同事聯(lián)系并進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。
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