渴望密切關注孩子的課堂活動的父母可以使用一種新的技術工具來幫助他們。Class Dojo是一款應用程序，可讓教師迅速，迅速地向家長傳達有關孩子行為的信息，該應用程序在學校中的使用越來越廣泛。

Class Dojo是使用2011年花旗教育創(chuàng)新獎中的75,000美元創(chuàng)建的，該獎項授予那些開發(fā)技術以幫助教育工作者的企業(yè)家。根據其網站，現(xiàn)在全世界有成千上萬的教師在使用它。使用該應用程序的老師克里斯蒂娜·克勞迪奧(Christina Claudio)表示，該程序帶出了學生的競爭優(yōu)勢，因為他們希望獲得更多積分，可以兌換獎勵，例如使用老師的課桌椅或與朋友坐在一起。

“我覺得這一代學生喜歡任何被游戲化的東西。”如果感覺像是一場游戲，那就參加了。”克里斯蒂娜說，他在奧蒙德海灘(Omond Beach)的松徑小學(Pine Trail Elementary)上四年級。

克勞迪奧(Claudio)允許她的學生自定義頭像，每個頭像代表每個學生的小圖標，目的是使他們感到更加負責和聯(lián)系。登錄后，父母可以立即查明他或她的學生是獲得積分還是失去積分，以及原因。珍妮說，她在學年開始時向父母發(fā)送了41條邀請，詳細說明了如何注冊Class Dojo并跟蹤孩子的學習進度，其中37條被接受。

珍妮說：“在做老師之前，您實際上只有在孩子犯重大錯誤時才有時間給家里打電話。”

除了簡單地顯示孩子一天過得好還是不好外，Dojo課堂還在每天的報告中包含帶時間戳的有關學生起伏的信息。根據《邁阿密先驅報》的安妮·馬丁(Annie Martin)的說法，他的父母使用了一名患有注意力缺陷多動障礙的學生的打印輸出來檢查他的護理情況。打印輸出顯示下午的問題比早晨更多，因此父母將其提交給兒子的兒科醫(yī)生，兒科醫(yī)生確定男孩的藥物在每天午餐時間左右用盡。