當你孤獨的時候，風是我的歌。愿它給你片刻的安慰；當你驕傲的時候，雨滴是我的警鐘。愿它讓你獲得永恒的謙卑。在這篇文章中，我們編寫了適合初中生摘錄的段落。讓我們看看！

適合中學生的段落摘錄1。樹上的鳥在鳴叫，池塘里的魚在唱歌跳舞，發(fā)出“撲通撲通”的聲音。操場上學生玩耍的聲音，教室里老師的聲音，學生回答問題的聲音。這是一首優(yōu)美的協(xié)奏曲！

2.當你孤獨的時候，風是我的歌。愿它給你片刻的安慰；當你驕傲的時候，雨滴是我的警鐘。愿它讓你獲得永恒的謙卑。

3.夢雖然虛幻，卻是自己的夢；雖然卑微，卻是自己的崗位；野心雖小，卻是我自己的追求。

4.聽從靈魂的召喚，不要自己用，也不要完全吸收。當你有心靈之燈指引你，你的人生之路才能坦蕩，愛你的人和你愛的人的心中才能充滿陽光！

5.不要以親密判斷是非，意味著拋棄自我，以私利尋求真理；不要以親昵來判斷是非，就是約束感知，關(guān)注理性，讓理性之光照耀！不要以親昵來判斷是非，其實就是一種廣泛的愛！

節(jié)選自初中生1。內(nèi)向是媽媽冷的時候送的衣服的溫暖，爸爸熱的時候送的涼意，渴的時候鍋的涼意，下雨的時候傘的涼意。張揚是開心的時候大聲唱歌，難過的時候肆無忌憚的喊叫，相聚的時候載歌載舞，離開的時候追火車。生活中，用克制和張揚來表達我們的愛，一滴水足以讓大海翻滾，一根干草會讓青山黯然。別忘了張揚，也別忘了內(nèi)向。

2.當我們年輕的時候，我們應該有勇氣展示自己。在我們的成長中，我們應該學會逐漸讓自己變得完整和豐富。成長是一個充實的過程。當我們完成這樣的漸變，就能像月亮上初升的太陽一樣，向世界投射出一輪圓光，我們就是歷史大海中最純凈、最飽滿的一滴水。

3.自倉頡造字以來，漢字一直是表意象形文字。祖先造字不僅結(jié)合了文字的靈動與優(yōu)美，還結(jié)合了文字的悲歡離合。一個字是一幅畫，那么一個字就是一個視覺感很強的世界。比如《距離》，透過這復雜的橫、豎、縱，我仿佛看到一股幽怨升騰，伴隨著古典美感漸行漸遠，半分距離，忽隱忽現(xiàn)。

4.感情和理智都不難做出選擇。從“重人情輕理智”到“理智高于人情”的道路雖然很長，但會很艱難。但是，作為未來社會的主人，有了決心和勇氣，我們一定會拓寬真理的道路。

5.活著就是探索事物的過程，而在這個過程中，有一個巨大的障礙——“六根外根，六根內(nèi)塵，六根內(nèi)識”，即感情的親近與冷淡，這是人性在外在聯(lián)系中的體現(xiàn)，但也是人類探索道路的障礙。一個人和他的感情和關(guān)系怎么樣，模糊了事物本身的特點，也影響了對錯的判斷。在中國諺語中，有這樣一句話“愛屋及烏”。如果你愛一所房子，即使房子里的烏鴉也愛它?；蛟S這說明感情深厚，但如果房子壞了，烏鴉怎么辦？在這里，作者對房子的感情影響了他對烏鴉的判斷，這種判斷方式是不明智的。