校園圖像學工作組已開始起草達特茅斯物理和數(shù)字環(huán)境中的藝術品、圖像和命名法的建議。該小組包括學生、教職員工和校友，他們將考慮繪畫、雕塑、雕像和官方徽章等項目。

這個由 12 名成員組成的小組負責制定關于校園圖像的放置、存在和官方認可的包容性外展和咨詢過程的建議。這些建議將闡明反映達特茅斯傳統(tǒng)的機構決策指導方針，促進歷史責任，并與機構的核心價值觀和愿望保持一致。從觀點反映達特茅斯社區(qū)多樣化經(jīng)驗的個人、團體和組織那里收集意見將是其使命的重要組成部分。

作為其過程的一部分，工作組將提供一個由高等教育獎學金提供的最佳實踐大綱。它的聯(lián)合主席是 藝術史教授 Mary Coffey和Amelia Kahl '01，Barbara C. 和 Harvey P. Hood 1918 年胡德藝術博物館 學術節(jié)目策展人 。

該工作組是在去年夏天決定拆除達特茅斯圖書館貝克圖書館塔頂?shù)你~風向標后，應菲利普·J·漢隆 '77 的要求于今年冬天成立 的。盡管有人呼吁將其移除，但風向標上的美洲原住民形象已經(jīng)過時且對許多人來說令人反感，但已經(jīng)存在了近一個世紀。

該小組的工作將包括關于替代風向標的建議。

“圖像學是對機構重要事物的一種表達，”漢隆總裁說。“重要的是，我們選擇提升的符號和文物反映我們的制度價值觀、我們的歷史和我們社區(qū)的包容性。工作組的建議將作為未來決策的重要指南，圍繞我們如何真實和負責任地講述我們的故事。”

為了深入了解未來如何裁決類似問題，工作組將使用風向標的移除作為案例研究。這將涉及分析文章本身并檢查促使其刪除的國家和地方問題，包括廣泛歪曲美洲原住民的歷史，以及多年來要求拆除風向標的呼吁。

與 Coffey 和 Kahl 一起工作的是小組成員 Justin Anderson，負責通信的副總裁; Peter Carini，學院檔案管理員和記錄經(jīng)理;艾琳洞穴'76; 艾坦·達爾維什 '21; 道森她的許多馬，掖 '10; Deborah King，社會學副教授;喬丹麥當勞'21; San'Quan Prioleau，網(wǎng)絡服務;大衛(wèi)斯伯丁'76; 和 原住民研究教授梅蘭妮·泰勒。

對于有興趣分享他們對達特茅斯校園周圍校園形象、傳統(tǒng)和歷史的看法的社區(qū)成員，請 填寫此輸入請求。

校園圖像工作組負責

校長 Philip J. Hanlon'77 召集了達特茅斯大學的校園圖像學工作組，以考慮學院物理和數(shù)字環(huán)境中的繪畫、雕塑、雕像和官方標志等。

工作組將：

就校園圖像的放置、存在和官方認可制定外展和咨詢建議

闡明促進歷史問責制并符合達特茅斯核心價值觀和愿望的機構決策指導方針

概述由高等教育中的獎學金和循證過程提供的最佳實踐

從反映廣泛達特茅斯社區(qū)的不同經(jīng)驗的角度收集意見

尋求理解和代表達特茅斯的歷史和傳統(tǒng)，同時實現(xiàn)動態(tài)、包容和有意識的場所營造過程