我們怎樣才能不僅確定誰是一位稱職的領(lǐng)導(dǎo)者，而且還是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者?有些人，比如智慧和良好學(xué)校倡議的湯姆利科納，認為道德和表現(xiàn)特征

當(dāng)阿爾巴尼亞國王遇到納粹領(lǐng)導(dǎo)人時，他說阿爾巴尼亞沒有猶太人，納粹也不值得看。成千上萬的生命得救了。besa的價值是有勇氣的。有時候，你

校園的創(chuàng)新工作有很多 - 思考課程設(shè)計，教師技術(shù)培訓(xùn)和官僚作風(fēng)。但是，過去常常會忽略一個關(guān)鍵因素：學(xué)生的聲音。EdSurge Independent