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    菲律賓語言文化引領(lǐng)公共衛(wèi)生雙重重大選擇

    導(dǎo)讀 埃拉里·拉尼多(Elarie Ranido)知道她想在健康領(lǐng)域謀一份工作,即使是在她還是個孩子的時候。在10 歲時從菲律賓搬到夏威夷后,她在學(xué)校遭

    埃拉里·拉尼多(Elarie Ranido)知道她想在健康領(lǐng)域謀一份工作,即使是在她還是個孩子的時候。在10 歲時從菲律賓搬到夏威夷后,她在學(xué)校遭遇欺凌,因?yàn)樗闹饕Z言是伊洛卡諾語。這段經(jīng)歷鼓勵她幫助菲律賓社區(qū)中面臨語言障礙的其他人。

    現(xiàn)在,夏威夷大學(xué)馬諾阿分校的大四學(xué)生正在攻讀公共衛(wèi)生和伊洛卡諾雙學(xué)位。

    “菲律賓社區(qū)存在很多健康問題,我想利用我的健康知識以及菲律賓語言和文化來產(chǎn)生影響,”拉尼多說。

    其他學(xué)生也有同樣的目標(biāo)。當(dāng)湯普森社會工作與公共衛(wèi)生學(xué)院UH Mānoa的本科公共衛(wèi)生項(xiàng)目主席Denise Nelson-Hurwitz查看她的多個專業(yè)學(xué)生名單時,最常見的專業(yè)學(xué)生與他們的公共衛(wèi)生專業(yè)一起宣布是菲律賓語言和文化。

    “這些學(xué)生同時追求這兩個嚴(yán)格的課程令人印象深刻,”尼爾森-赫維茨說。“夏威夷的公共衛(wèi)生人員從這些勤奮和多才多藝的學(xué)生中受益匪淺,我們的計劃很自豪能夠?yàn)樗麄兲峁┙逃蜏?zhǔn)備,從而對他們的社區(qū)產(chǎn)生影響。”

    根據(jù) Nelson-Hurwitz 的說法,最近的研究表明,在 時代,少數(shù)種族和少數(shù)民族更有可能生病或住院,這支代表他們所服務(wù)的日益多樣化的社區(qū)的新勞動力尤其重要,并且擁有積極的影響。

    幫助家庭成員導(dǎo)航醫(yī)療保健

    對于 Ranido 來說,她搬到夏威夷后的經(jīng)歷讓她看到了語言交流的重要性。拉尼多看到了她的祖父母對醫(yī)療保健系統(tǒng)的不信任,以及當(dāng)他們不得不去看不會說他們的語言的醫(yī)生時的不適。

    同樣,對于正在攻讀公共衛(wèi)生和菲律賓多個專業(yè)的艾倫·奧米爾 ( Allen Oamil ) 來說,12 歲時移居夏威夷并在父母多次就診期間為父母翻譯的經(jīng)歷促使他努力促進(jìn)菲律賓社區(qū)的健康生活方式。

    “我喜歡向整個社區(qū)推廣干預(yù)措施的想法,”奧米爾說。

    他說伊洛卡諾語長大,正在UH上他加祿語課程。Oamil 的目標(biāo)之一是提倡采取小步驟改善健康的理念。

    “有很多事情要做——鍛煉、吃健康的食物、管理壓力——在菲律賓社區(qū),人們有著傳統(tǒng)的心態(tài),認(rèn)為他們必須做出巨大的改變,”他說。“但你不必跑馬拉松,去散步就行。菲律賓食物油膩膩,但有時我們可以跳過紅肉。我想推廣可訪問的干預(yù)措施。”

    校友支持他們的社區(qū)

    最近的畢業(yè)生Jairah Mae Pascual獲得了公共衛(wèi)生和伊洛卡諾的多個專業(yè),現(xiàn)在在一家初創(chuàng)公司工作,該公司確定老年人的健康和社會服務(wù)需求并將其與資源聯(lián)系起來。

    當(dāng)帕斯夸爾從菲律賓搬到夏威夷時,她注意到醫(yī)生辦公室和診所通常會在每次預(yù)約后提供文件,解釋藥物或提供后續(xù)指導(dǎo)。

    “但菲律賓文化是非常口頭的——我們喜歡說話,”帕斯夸爾說。“當(dāng)我們得到一堆文件要填寫時,它可能會讓人不知所措。” 她的目標(biāo)之一是提高人們對與患者和社區(qū)進(jìn)行語言交流的重要性的認(rèn)識。

    Meldrick Ravida最近獲得了公共衛(wèi)生和菲律賓語學(xué)士學(xué)位,現(xiàn)在正在UH Mānoa 攻讀公共衛(wèi)生碩士學(xué)位。Ravida 在夏威夷出生和長大,在家說伊洛卡諾語和英語。在攻讀學(xué)士學(xué)位期間,他在UH癌癥中心完成了實(shí)習(xí),該中心專注于菲律賓、夏威夷原住民、華人和社區(qū)的健康。

    “我的雙專業(yè)會影響我每天所做的工作,”拉維達(dá)說。“在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)會了如何設(shè)計研究和收集數(shù)據(jù),但我也了解菲律賓社區(qū)的社會和文化規(guī)范,因此我將我對這些規(guī)范的理解融入到我的工作中。”

    Ravida 和其他畢業(yè)生同意公共衛(wèi)生研究辦公室計劃支持他們實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)。

    “公共衛(wèi)生部門確實(shí)與您合作,以使完成這兩個專業(yè)成為可能,”拉維達(dá)說。“這是一個很好的經(jīng)驗(yàn)。”

    這是UH Mānoa提高學(xué)生成功率( PDF ) 目標(biāo)的一個示例,它是2020 年 12 月更新的2015-25 戰(zhàn)略計劃( PDF )中確定的四個目標(biāo)之一。

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