國際教育服務提供商Sannam S4發(fā)布了一項調查，捕捉了年輕學生的“情緒”。

10K Indian Voices 是一份基于調查的報告，它調查了所謂的 Z 世代人口的觀點，它向學生詢問了影響到他們的職業(yè)抱負的各種話題。

調查中還包括他們對社會激進主義、社交媒體和可持續(xù)性的看法。

Sannam S4 的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官 Adrian Mutton 鼓勵機構“注意調查的范式轉變”。

“占全世界青年人口的大約五分之一，學生如何就他們的教育做出決定將深刻地決定未來的全球流動性，”穆頓說。

主要發(fā)現(xiàn)包括學生“對全球挑戰(zhàn)產(chǎn)生了敏銳的認識”，其中絕大多數(shù)包括可持續(xù)性主題。

在調查的 9,963 名受訪者中，有 93% 的人表示“每天”都在考慮可持續(xù)性——優(yōu)質教育、零饑餓和無貧困被視為 Z 世代學生最重要的可持續(xù)發(fā)展目標。

“氣候變化現(xiàn)在比以往任何時候都更加受到每個人的關注，每天都在經(jīng)歷著夏季飆升、非季節(jié)性降雨、山體滑坡和洪水，”Sannam S4 教育執(zhí)行董事 Lakshmi Iyer 告訴PIE 新聞。

“在這樣的國家，人們強烈感受到不滿足可持續(xù)發(fā)展目標的影響。大學對本地和全球都有影響……它們塑造思想，他們需要認真對待這一使命，以便讓學生能夠為更大的利益解決問題。”

還發(fā)現(xiàn)受訪者的首要任務是“改變世界”，對社會事業(yè)的熱情也是一些人的一個因素。

大約 39% 的學生認為職業(yè)發(fā)展是最緊迫的問題，而心理健康和教育(均為 21%)的比例也很高。

“ Z 世代學生想要從事自己喜歡的職業(yè)，并希望改變世界。他們擁有自己的選擇權，并且是全球公民，”Iyer 說。

教育部長 Dharmendra Pradhan 最近于 10 月在 Sannam S4 的 可持續(xù)發(fā)展目標會議上表示，可持續(xù)發(fā)展是國家教育政策的核心。

Iyer 繼續(xù)說，這種流行病也正在改變人們對心理健康的看法，這在以前被視為禁忌。

“教育機構可以通過公開談論心理健康等看不見的疾病的挑戰(zhàn)，并建立支持和幫助熱線來支持學生，從而為青年提供更多支持，”Iyer 補充道。

該報告還強調了近年來對社交媒體的關注——73% 的 Z 世代受訪者表示他們使用“兩個或更多”社交媒體網(wǎng)站，其中 96% 的人在 Instagram 上使用。

更令人震驚的是，18% 的受訪者表示，他們每天使用社交媒體的時間為四小時或更長時間。

該調查概述了大學的要點，包括關注“面向應用的實踐學習”而不是理論學習。

它還概述了將可持續(xù)發(fā)展目標納入課程并將其融入學生體驗也將有利于機構的前進，以及優(yōu)先考慮學生的心理健康并對其推廣“發(fā)聲”。