與積極參與和熱情的學(xué)生一起工作很有趣。但是，吸引注意力分散的孩子的注意力或讓安靜的孩子參與進(jìn)來(lái)可能是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，需要一些額外的努力和創(chuàng)造力。

為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程感到興奮，教師不僅要依靠講座，還要在課堂上融入互動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)。

研究 外部鏈接 表明，合作和主動(dòng)學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)并使課程更加貼近。雖然提問和運(yùn)行對(duì)話是讓學(xué)生參與的傳統(tǒng)方式，但并不總是有效。隨著數(shù)字時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，許多教師轉(zhuǎn)向技術(shù)，即Swift民意調(diào)查等投票工具 外部鏈接 (我的公司!)，Socrative和PollDaddy在課堂上實(shí)現(xiàn)最大程度的參與和積極對(duì)話。

以下是教師可以使用輪詢工具使他們的課程更具互動(dòng)性的5種方式

舉辦測(cè)驗(yàn)和比賽

在課堂上保持健康的競(jìng)爭(zhēng)是增強(qiáng)學(xué)習(xí)和讓學(xué)生充分發(fā)揮潛力的好方法。輪詢工具允許教師進(jìn)行測(cè)驗(yàn)或競(jìng)賽，以挑戰(zhàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)主題的知識(shí)。

根據(jù)2014年的一項(xiàng)研究 發(fā)表在“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)雜志”上的外部鏈接，在考試前進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)改善了中學(xué)生和中學(xué)生的后期表現(xiàn)。

教師可以在學(xué)期考試結(jié)束前舉行“智力競(jìng)賽之夜”，以有趣和互動(dòng)的方式測(cè)試學(xué)生。為了增加競(jìng)爭(zhēng)，他們可以獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)民意調(diào)查的獲獎(jiǎng)?wù)撸@得一些獎(jiǎng)勵(lì)，例如彩色的紐扣形巧克力。獲勝者將是在比賽結(jié)束時(shí)擁有更多巧克力按鈕的球隊(duì)。這個(gè)有趣的游戲?qū)椭鷮W(xué)生加強(qiáng)材料的關(guān)鍵點(diǎn)，并為考試做好準(zhǔn)備。

檢查學(xué)生對(duì)某個(gè)主題的理解

有時(shí)可能很難知道學(xué)生是否跟上材料。直接問他們是否理解這個(gè)話題可能并不總是有效，因?yàn)橛行W(xué)生可能會(huì)對(duì)表達(dá)他們的懷疑感到不舒服。但是，在課程中途進(jìn)行快速調(diào)查可以幫助衡量學(xué)生對(duì)主題的理解，并根據(jù)他們的需要調(diào)整課程。

這可以通過詢問多選項(xiàng)問題輕松完成，讓學(xué)生有時(shí)間反思和檢查結(jié)果。隨著響應(yīng)立即更新，教師可以快速了解理解差距并調(diào)整課程計(jì)劃。

跟蹤學(xué)生出勤率的技術(shù)方式

大多數(shù)教師仍然使用傳統(tǒng)的點(diǎn)名來(lái)衡量學(xué)生的出勤率。但是逐一閱讀學(xué)生的名字是一項(xiàng)耗時(shí)的活動(dòng)，每節(jié)課需要5-10分鐘。

通過每日參加網(wǎng)絡(luò)和短信民意調(diào)查，教師可以使用課程的第一分鐘為學(xué)生提供更有趣和有價(jià)值的內(nèi)容。以學(xué)生的名字作為答案選項(xiàng)進(jìn)行民意調(diào)查并要求學(xué)生自己投票是一種有趣且互動(dòng)的方式來(lái)開始上課。

小貼士：學(xué)生很聰明。他們知道如何智取教師，但誰(shuí)說(shuō)老師不能勝過學(xué)生呢?為確保學(xué)生不為缺席的朋友投票，教師可以為每臺(tái)設(shè)備設(shè)置投票限制。他們還可以設(shè)置一個(gè)計(jì)時(shí)器，以便所有學(xué)生同時(shí)投票，并且沒有機(jī)會(huì)通知缺席的人投票。

運(yùn)行匿名調(diào)查以獲得反饋

要求學(xué)生分享他們對(duì)課程的看法，這是評(píng)估和改進(jìn)教學(xué)方法的有效方法。由于學(xué)生可能不想直接表達(dá)他們的反饋，匿名調(diào)查可以是了解他們對(duì)課程的真實(shí)想法以及教師如何改進(jìn)和完善教學(xué)方法的好方法。除了傳統(tǒng)的學(xué)期末調(diào)查外，教師還可以征求學(xué)期中期的反饋意見，以便在有時(shí)間做出改變時(shí)聽取學(xué)生的疑慮。

運(yùn)行問答環(huán)節(jié)

問答環(huán)節(jié)是課程的重要部分，但有時(shí)它們不起作用，因?yàn)橛行W(xué)生在同齡人面前提問時(shí)會(huì)感到不舒服。在任何教室里，總會(huì)有少數(shù)活躍的學(xué)生用他們的問題轟炸老師，而其他人則在這個(gè)過程中脫離接觸。輪詢工具，例如Swift民意調(diào)查，可以讓教師收到開放式問題，使問答更具互動(dòng)性和吸引力。它們有助于培養(yǎng)批判性思維，讓學(xué)生參與課堂討論。