2022年1月10整理發(fā)布：學(xué)生的教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，中考，高考，早戀。這些，都是家長(zhǎng)們十分重視和在乎的話題。學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)十分辛苦，但是家長(zhǎng)們既要保證自己的工作，又要照顧好學(xué)生的生活和學(xué)業(yè)，真的不是一件簡(jiǎn)單的事情。

不過(guò)，很多學(xué)生還是讓家長(zhǎng)和老師十分欣慰的。學(xué)生自己有理想有目標(biāo)，自己也知道努力學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生可謂是“別人家的孩子”。但是，當(dāng)代學(xué)生好像成熟得更早，也更加懂得學(xué)習(xí)的意義。

在過(guò)去的很多年，學(xué)生好像更調(diào)皮，對(duì)學(xué)習(xí)好像嗤之以鼻，但是當(dāng)代更多的學(xué)生，即使有貪玩的時(shí)候，也懂得自己應(yīng)該有一個(gè)好成績(jī)，不能被淘汰。

其實(shí)，這就是時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，是學(xué)生們從思想里重視學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么如果學(xué)生有夢(mèng)想考進(jìn)985大學(xué)，高三“一模”要考多少分才有把握呢?

學(xué)生夢(mèng)想985高校，高三“一模”成績(jī)多少才有把握?老師的話十分有道理

其實(shí)學(xué)生們有一顆想要考進(jìn)“985”大學(xué)的心，非常值得贊揚(yáng)，自己有夢(mèng)想，就有學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)難度也會(huì)更小一點(diǎn)，好像情緒上更有奔頭更輕松。

那么，如果學(xué)生們想要考進(jìn)“985”高校的話，進(jìn)入高三之后的“一模”要拿到多少分才有把握呢?如果不能得到這些分?jǐn)?shù)是否意味著沒(méi)有希望呢?

很多資深班主任老師，都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，根據(jù)每年高考考題是難易程度不一樣，選擇的科目不一樣，每年的錄取分?jǐn)?shù)線也不一樣，但是如果能夠在高三“一模”中考上600分的學(xué)生，基本有把握能夠進(jìn)入到985大學(xué)。

不過(guò)，也還需要學(xué)生們戒驕戒躁，努力復(fù)習(xí)，即使在一模中考到600以上，學(xué)生們也還是有進(jìn)步的空間，在高三復(fù)習(xí)中查缺補(bǔ)漏。即使在一模中沒(méi)能考上600的學(xué)生，也并不代表一定不能上985大學(xué)。

只要學(xué)生們能夠珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，一切皆有可能。而且，在報(bào)考的時(shí)候，也存在技巧，或許報(bào)考知識(shí)也可以幫助學(xué)生更容易“上岸”985大學(xué)。

高中階段是每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)最累，也最困難的時(shí)間段，希望每一個(gè)學(xué)生都可以抓住這難能可貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，為自己的未來(lái)咬牙堅(jiān)持下去。

高中可能是學(xué)生最“艱難”的階段，但是也將是“最難忘”的階段

沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的家長(zhǎng)，或者是沒(méi)有在高三努力過(guò)的學(xué)生，其實(shí)是無(wú)法體會(huì)那種心境，高中階段的辛苦，只有經(jīng)歷過(guò)的學(xué)生才能體會(huì)。

高三學(xué)生的心境，好像沒(méi)有什么語(yǔ)言和文字能描繪得淋漓盡致。那種心情好像只有經(jīng)歷過(guò)的學(xué)生，心與心之間的交流才能互相理解和體會(huì)。

雖然高中階段是學(xué)生們整個(gè)求學(xué)階段之中，最“艱難”的一個(gè)階段，但是未來(lái)也將成為學(xué)生們最懷念的時(shí)光。因?yàn)樵趯W(xué)生們未來(lái)的人生中。

或許再也沒(méi)有如此投入的時(shí)光，再也沒(méi)有將一切拋諸于腦后，專(zhuān)注學(xué)習(xí)的時(shí)光。所以希望每一個(gè)高中學(xué)子，都可以珍惜高中的生活，未來(lái)你將感謝那個(gè)堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)的自己。

學(xué)生走進(jìn)高三，家長(zhǎng)們能做的或許不多，但是十分重要

其實(shí)看著學(xué)生們走進(jìn)高中，特別是進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)日益緊張，家長(zhǎng)們?nèi)缤?ldquo;熱鍋上的螞蟻”。既擔(dān)心學(xué)生們的學(xué)業(yè)，關(guān)心學(xué)生們的身體，又覺(jué)得自己無(wú)能為力。

很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己除了能夠整理好學(xué)生的飲食起居之外，沒(méi)有什么能夠幫助到學(xué)生的了。在筆者看來(lái)，并不是這樣的。家長(zhǎng)們是那個(gè)最先感知到學(xué)生有情緒變化的那個(gè)人。

學(xué)生們正值青春期，學(xué)習(xí)壓力又這么大，偶爾會(huì)有情緒是一件很正常的事情。家長(zhǎng)完全可以用自己過(guò)來(lái)人的方式，幫學(xué)生解開(kāi)疑惑和心結(jié)。

幫助學(xué)生排解學(xué)習(xí)的壓力情緒，也可以教導(dǎo)學(xué)生這種懵懂的情感該如何處理。其實(shí)，學(xué)生們的美好在未來(lái)才對(duì)。希望每一個(gè)家長(zhǎng)都可以重視高三學(xué)生的情緒。