初三數(shù)學(xué)差的原因是什么？初三怎么學(xué)數(shù)學(xué)？下面小編就給大家具體介紹一下，供大家參考。

初三數(shù)學(xué)差的原因不夠扎實(shí)。

在學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)定義和公式記憶不熟練，解題的基本步驟和方法沒有掌握好。這樣的學(xué)生以為看書就幾乎可以做到所有這些事情，但是遇到考試的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)還有很多知識(shí)沒有完全掌握，經(jīng)常會(huì)遇到模棱兩可的問題的苦惱。

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學(xué)習(xí)方法不好

我沒有掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。雖然暫時(shí)記住了相關(guān)知識(shí)的概念、公式和基本解題方法，但沒有及時(shí)應(yīng)用，解題方法不能及時(shí)鞏固。就這樣過了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己把短時(shí)間記住的內(nèi)容都忘記了，不然基本題稍加修改就不會(huì)做了。

缺乏數(shù)學(xué)的邏輯思維能力和習(xí)慣

每個(gè)人的思維能力不同，思維習(xí)慣也各有所長(zhǎng)。部分學(xué)生偏愛形象思維和感性思維，但數(shù)學(xué)數(shù)字和邏輯思維相對(duì)薄弱。這樣的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和理解不會(huì)有太大的問題，但他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)很難處理一些相對(duì)困難的問題。

有些學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)不像英語和社會(huì)政治，要背單詞、年齡、人名、地名，要靠智慧、技巧和推理。我說你只說對(duì)了一半。數(shù)學(xué)也離不開記憶。試想一下，如果小學(xué)的加減乘除和除運(yùn)算沒有被“乘法99表”記住，你能順利算出來嗎？

雖然你明白乘法是同一個(gè)加數(shù)的和運(yùn)算，但是做99的時(shí)候加9個(gè)9得到81是不經(jīng)濟(jì)的。用“9981”方便多了。同樣，它也是用每個(gè)人都記住的規(guī)則制作的。同時(shí)，數(shù)學(xué)中有很多規(guī)則需要記住。

理解幾個(gè)重要的數(shù)學(xué)思想

數(shù)學(xué)研究事物的空間形式和數(shù)量關(guān)系。初中最重要的數(shù)量關(guān)系是平等關(guān)系，其次是不平等關(guān)系。最常見的等價(jià)關(guān)系是“等式”。比如在等速運(yùn)動(dòng)中，距離、速度和時(shí)間之間存在等價(jià)關(guān)系，可以建立相關(guān)方程：速度時(shí)間=距離，其中一般有已知量和未知量。

像這樣一個(gè)未知量的方程就是“方程”，通過方程中的已知量尋找未知量的過程就是解方程。我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候接觸過簡(jiǎn)單的方程，但是在一年級(jí)的時(shí)候，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了解一維線性方程，并且總結(jié)了解一維線性方程的五個(gè)步驟。如果你學(xué)會(huì)并掌握了這五個(gè)步驟。