最近，一位同事問(wèn)我要列出第一年要關(guān)注的重點(diǎn)事項(xiàng)。如果你是一名一年級(jí)老師，因?yàn)槟阋呀?jīng)過(guò)了中途點(diǎn)，那么我先說(shuō)祝賀你做到這一點(diǎn)。這里有一些事情需要牢記，以完成強(qiáng)大的一年。

我是第五年在中學(xué)教書，并且在艱難的歲月里度過(guò)了我的公平份額。經(jīng)過(guò)兩年的大學(xué)一年級(jí)教學(xué)后，我開始在一所擁有緊急替代執(zhí)照的中學(xué)。我沒(méi)有中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我不知道真正的課堂管理是什么。在完成替代教學(xué)許可計(jì)劃的同時(shí)，我還在教授在線課程，并照顧最近被診斷患有癌癥的母親。那一年我撲倒在火中，但在那場(chǎng)大火中，我鍛造了我的教學(xué)基礎(chǔ)。

處理艱難的下半年的提示

1.堅(jiān)持下去：醒來(lái)，教導(dǎo)，睡覺(jué)，重復(fù)。你已經(jīng)度過(guò)了整整一個(gè)學(xué)期，這絕非易事。你可以再做一次。呼吸，相信自己，一次一天地服用它。別忘了吃飯。

2.加強(qiáng)慣例和程序：你已經(jīng)建立了慣例和程序，但你應(yīng)該反思它們?；c(diǎn)時(shí)間思考一下這些問(wèn)題：

您的上交/回傳工作系統(tǒng)是否有效?

是否需要硬拷貝作業(yè)，或者Google Classroom等在線課堂管理系統(tǒng)會(huì)更好?

第一學(xué)期課堂管理中有什么問(wèn)題?你可以實(shí)施哪些新的課堂政策來(lái)管理這個(gè)?

您自己組織工作方式的哪些細(xì)微變化會(huì)讓事情變得更輕松，更有效?

通過(guò)您的組織系統(tǒng)，任務(wù)流程，期望，甚至課堂布局進(jìn)行思考都對(duì)您的成功至關(guān)重要。

3.使用適合您的課程計(jì)劃格式：我使用PowerPoint來(lái)計(jì)劃而不是傳統(tǒng)的課程計(jì)劃模板。它允許我線性地看到課程從一天到下一天的進(jìn)展，因此我可以在遵循一個(gè)非?；镜膯卧?jì)劃時(shí)提前計(jì)劃一周或更長(zhǎng)時(shí)間。每天顯示PowerPoint還可以為學(xué)生提供可視化的內(nèi)容。

雖然我使用了課程模板并取得了一定程度的成功，但通常我花費(fèi)的時(shí)間非常少。對(duì)我來(lái)說(shuō)，PowerPoint是一個(gè)更快，更有效的系統(tǒng)。找到適合您的系統(tǒng)和格式，以便可視化整個(gè)單元或季度，并提前一周或更長(zhǎng)時(shí)間計(jì)劃每日課程。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你開發(fā)一種從未讓你感到毫無(wú)準(zhǔn)備的有機(jī)系統(tǒng)時(shí)，你會(huì)更有效地利用你的時(shí)間。

4.保持一致使用課堂管理策略：課堂管理是第一年為我所做的最大的努力，對(duì)許多教師來(lái)說(shuō)也是如此。如果沒(méi)有管理層，教室里的任何事情都無(wú)法實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在你了解你的孩子，并且可能已經(jīng)確定了一些適合他們的策略。

如果您正在努力并且需要加強(qiáng)您的實(shí)踐這一領(lǐng)域，請(qǐng)觀察其他老師，請(qǐng)您的主管部門向您發(fā)送專注于管理的專業(yè)發(fā)展研討會(huì)，并練習(xí)一些關(guān)鍵的最佳實(shí)踐：與學(xué)生建立積極的關(guān)系，保持一致標(biāo)準(zhǔn)，使用積極的敘述等

如果您還沒(méi)有找到在您的課堂上與學(xué)生一起工作的學(xué)生，那么第二學(xué)期就有機(jī)會(huì)點(diǎn)擊重置按鈕并更改您的管理策略。

5.將評(píng)分和計(jì)劃留在學(xué)校：在教學(xué)的前幾個(gè)月，你可能每天晚上在家里花幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行評(píng)分或計(jì)劃。這是正常的，而且往往是必要的，但如果您希望教學(xué)成為可持續(xù)的職業(yè)，那么這不是您想要形成的習(xí)慣。即使這意味著每周一次或兩次放學(xué)后一小時(shí)，也要到一個(gè)不帶回家的地方。

教學(xué)是一個(gè)更高的要求，可以改變世界，一次改變一個(gè)學(xué)生，但在一天結(jié)束時(shí)它也是一份工作。當(dāng)你的能量?jī)?chǔ)備不足時(shí)，請(qǐng)記住你應(yīng)該在校外生活。如果您在第二天甚至是下一周都沒(méi)有獲得評(píng)分，請(qǐng)盡量不要打敗自己。你在工作日的范圍內(nèi)盡可能多地做了。

在計(jì)劃期間按優(yōu)先順序完成任務(wù)。請(qǐng)記住，每一項(xiàng)任務(wù)都不需要評(píng)分 - 略讀一些工作，只是作為一種快速檢查理解，并允許自己不要用細(xì)齒梳理一切。

6.讓人們幫助和支持你，但只要你需要的東西：從其他老師那里乞討，借用和竊取他們的想法。采取適合您的建議，忘記其余的。不要覺(jué)得自己有責(zé)任成為導(dǎo)師老師的鏡子，也不要接受向你提出的每一條建議 - 包括我給你的建議。