作為普遍的學(xué)校停課讓家人感到不確定關(guān)于孩子教育的路徑前進(jìn)，勞雷爾泉學(xué)校提供到12年級的學(xué)生在幼稚園的解決方案：嘗試網(wǎng)上課程通過學(xué)校的暑期課程。

勞雷爾斯普林斯暑期課程使好奇，熱情的學(xué)生能夠保持智力投入并專注于單個主題，而不必?fù)?dān)心平衡多個課程的工作量。加快節(jié)奏可以使課程內(nèi)容涵蓋一個學(xué)期課程的六個星期或一年課程的十二個星期。

碩士課程負(fù)責(zé)人Megan O'Reilly Palevich說：“在Laurel Springs參加夏季課程的學(xué)生可以期望獲得一種靈活，有趣且學(xué)術(shù)上嚴(yán)格的在線學(xué)習(xí)經(jīng)驗，這可能與他們以前所經(jīng)歷的完全不同。”勞雷爾溫泉的學(xué)校。“通過通過暑期課程嘗試一門課程，學(xué)生和家庭有權(quán)對秋季如何繼續(xù)學(xué)業(yè)做出明智的決定。”

自3月份全國各地的學(xué)校關(guān)閉以來，勞雷爾·斯普林斯(Laurel Springs)報告對在線教育的咨詢急劇增加。數(shù)百個家庭和學(xué)生直接將危機(jī)作為他們對Laurel Springs教育感興趣的原因，其見解包括：

學(xué)習(xí)差距和對學(xué)術(shù)質(zhì)量的擔(dān)憂主導(dǎo)了這一領(lǐng)域，近三分之一的家庭和學(xué)生(33%)特別報告說他們由于COVID-19停課或無效的虛擬教學(xué)而落后或擔(dān)心落后

出于多種原因，人們希望有一個在線學(xué)習(xí)環(huán)境，例如身體和心理健康問題，對家庭學(xué)校的新興趣，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)獲得新的成功以及對實體學(xué)校開放學(xué)年的不確定性

13%的家庭和學(xué)生計劃在注冊全日制之前嘗試Laurel Springs夏季課程

4%的咨詢來自居住在海外的家庭，他們希望改用美國的在線教育

“我們發(fā)現(xiàn)與COVID-19相關(guān)的入學(xué)率出現(xiàn)了真實趨勢，這表明家庭正在了解在線學(xué)習(xí)可以帶來的好處，” Laurel Springs的招生與學(xué)生服務(wù)主管Diane Coraluzzi說。“在這個不確定的時期，許多父母都不愿意將他們的孩子送回物理教室，但是我們準(zhǔn)備歡迎新的在線學(xué)習(xí)者，并支持他們在Laurel Springs的學(xué)業(yè)上取得成功。”