教育家 Oluwakemi Famuyide 女士透露，如果改變記筆記的方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可以在考試中提高。

在學(xué)校的在職培訓(xùn) (INSET) 上，安東尼校區(qū)格林斯普林斯小學(xué)校長法姆伊德說，目前寫長篇筆記的方式使學(xué)生在考試期間閱讀成為一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

因此，她建議結(jié)合視覺工具，使筆記更短且易于學(xué)生閱讀。

“據(jù)觀察，學(xué)生在考試期間面臨的一項(xiàng)主要挑戰(zhàn)是他們發(fā)現(xiàn)難以閱讀和吸收冗長的筆記。有些學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)無法充分涵蓋所有主題，這可能會(huì)導(dǎo)致成績不佳，尤其是在考試中將省略的部分設(shè)置為問題時(shí)，“她說。

為了激勵(lì)學(xué)生涵蓋所有課程領(lǐng)域以提高他們?cè)诳荚囍械谋憩F(xiàn)，F(xiàn)amuyide 說學(xué)校應(yīng)該教學(xué)生如何在做筆記時(shí)使用視覺工具。

根據(jù)原則，這些工具應(yīng)該是圖形符號(hào)，例如線、點(diǎn)和箭頭，有助于將信息和知識(shí)聯(lián)系在一起。

她說，通過使用它們，學(xué)生們能夠?qū)懗龈痰墓P記，并使用視覺表現(xiàn)來記錄主題的要點(diǎn)，從而在必要時(shí)更容易回憶。

然而，F(xiàn)amuyide 女士指出，視覺工具是 Greensprings 學(xué)校目前采用的 Thinking School 教學(xué)方法的一部分。

她說：“這些工具非常有助于指導(dǎo)學(xué)校所有類別的學(xué)生，了解他們?nèi)绾沃浪麄兯赖?。它還幫助學(xué)生在內(nèi)部和外部考試中取得優(yōu)異成績。”

盡管并非所有學(xué)校都能成為“思維學(xué)校”，但法姆伊德表示，學(xué)校可以通過教授學(xué)生使用圖形符號(hào)將信息和知識(shí)聯(lián)系在一起，從而提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

Thinking Schools 是獲得 Thinking Schools International (TSI) 認(rèn)可的學(xué)校。學(xué)校采取明確、循證和全校的方法來培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和智能學(xué)習(xí)行為。Greensprings 是尼日利亞第一所思維學(xué)校。