我們的“工作學(xué)校”系列探討了全國一些最具創(chuàng)新性，最成功的學(xué)校的情況。這些學(xué)校的范圍從具有長期高績效記錄的學(xué)校到現(xiàn)在正在走向成功的學(xué)校。我們?cè)L問每所學(xué)校，近距離觀察其最佳實(shí)踐及其面臨的具體挑戰(zhàn)，然后我們匯編一套故事和動(dòng)手工具，您可以用它來復(fù)制學(xué)校的一些成功。

在這種情況下，我們選擇的不是一所學(xué)校，而是一種大規(guī)模的戰(zhàn)略 - 在線學(xué)習(xí) - 這種情況在全國幾乎每個(gè)州都有所增長，更不用說國際化了。50個(gè)州中有45個(gè)州有某種在線學(xué)習(xí)計(jì)劃，K-12虛擬教育市場每年增長30%。查看編輯總監(jiān)大衛(wèi)馬庫斯對(duì)這個(gè)工作學(xué)校的介紹，以全面了解虛擬教育的潛在影響。該方案還包括關(guān)于該主題的綜合研究(仍然很年輕)。

這種強(qiáng)大的趨勢(shì)已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間。甚至在加入愛達(dá)荷州的在線學(xué)習(xí)學(xué)校工作報(bào)道之前，我們已經(jīng)注意到了佛羅里達(dá)州，馬薩諸塞州和拉斯維加斯的先鋒虛擬學(xué)校。

我們選擇在這一次聚焦愛達(dá)荷州的在線學(xué)校，因?yàn)樵撝莸脑诰€學(xué)習(xí)成就得到了該領(lǐng)域?qū)＜业母叨韧扑]。當(dāng)我們仔細(xì)觀察時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)愛達(dá)荷州擁有一個(gè)強(qiáng)大的虛擬學(xué)校社區(qū)，包括公共學(xué)校和包機(jī)學(xué)校。特別是由國家贊助的愛達(dá)荷州數(shù)字學(xué)習(xí)學(xué)院(IDLA)為該州98%的地區(qū)提供服務(wù)，并擁有嚴(yán)格的教師支持和評(píng)估系統(tǒng)，不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)內(nèi)容，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與，協(xié)作和批判性思維。

此外，這個(gè)在線學(xué)習(xí)活動(dòng)的蜂巢部分由博伊西州立大學(xué)授粉，該大學(xué)是美國第一所提供在線教學(xué)證書的大學(xué)。事實(shí)上，十年前，學(xué)校完全在線完成了研究生課程。該計(jì)劃的學(xué)生中有50%來自全國各地，是實(shí)體學(xué)校的K-12課堂教師。

我們有很大的發(fā)展空間和改進(jìn)我們的在線教育方法。如果您有興趣了解實(shí)踐的進(jìn)展以及如何參與，我們相信這里的學(xué)校是一個(gè)開始學(xué)習(xí)的好地方。