政府提出了一個(gè)人性化的預(yù)算案，重點(diǎn)是稅收，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，教育，農(nóng)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施。它基于強(qiáng)勁的基本面，包括包含兩位數(shù)的通貨膨脹和恢復(fù)財(cái)政平衡。諸如志向地區(qū)和向115個(gè)地區(qū)提供有針對(duì)性的發(fā)展等項(xiàng)目在衛(wèi)生，營養(yǎng)，教育，農(nóng)業(yè)和水資源，金融包容性和技能發(fā)展方面的表現(xiàn)得到改善。政府還通過在教育機(jī)構(gòu)和政府服務(wù)部門為弱勢(shì)群體提出10%的預(yù)留來促進(jìn)包容性。

政府一直致力于改善教育和技能發(fā)展，以提高印度青年的就業(yè)能力。國家教育代表團(tuán)的分配從RE2018-19的32,334千萬盧比增加到BE2019-20的38,572千萬盧比。政府致力于建立以科學(xué)為導(dǎo)向的教育體系，卓越學(xué)院提供領(lǐng)導(dǎo)力。因此，隨著重新關(guān)注優(yōu)質(zhì)教育，以技術(shù)為中心，印度教育部門將在未來幾年內(nèi)做出幾項(xiàng)重大積極變革。

對(duì)技術(shù)和數(shù)字化的推動(dòng)將帶來人們生活和更廣泛教育領(lǐng)域的轉(zhuǎn)變。數(shù)字化將導(dǎo)致K12和高等教育部門加速向混合，概念和技能學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。數(shù)字技術(shù)的興起將帶來新的創(chuàng)新，并縮小教育交付的差距。

不斷擴(kuò)大的移動(dòng)和數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)將在遠(yuǎn)程教育的發(fā)展中發(fā)揮重要作用，重點(diǎn)是培訓(xùn)和技能發(fā)展。5萬個(gè)村莊的數(shù)字化將使這些地區(qū)的在線教育成為可能，彌合了互聯(lián)網(wǎng)連接方面的城鄉(xiāng)差距。它將成為在線提供教育的催化劑，從而促進(jìn)廣泛的技能發(fā)展。

增加稅收福利的剩余收入將有助于分配用于兒童教育的支出。它還將使年輕一代的員工能夠節(jié)省資金并將其再投資于繼續(xù)教育，為動(dòng)態(tài)市場(chǎng)建立技能并與其行業(yè)相關(guān)。我們贊賞政府在帶頭發(fā)展和為教育，技能和創(chuàng)造就業(yè)方面分配資源方面所做的努力。盡管這是一份臨時(shí)預(yù)算，但這些都是朝著正確方向邁出的步驟，我們希望一旦新政府當(dāng)選，這項(xiàng)建議就會(huì)正式化。

“人民”是關(guān)鍵，“發(fā)展”是群眾運(yùn)動(dòng)，“新印度”可以實(shí)現(xiàn)在未來八年內(nèi)成為10萬億美元經(jīng)濟(jì)的夢(mèng)想。