“開(kāi)學(xué)后學(xué)生之間若要間隔聽(tīng)課，原本一個(gè)教室要分至幾個(gè)教室上課，教師如何分身上課?”“如果有學(xué)生被隔離，無(wú)法到課堂現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，可否實(shí)現(xiàn)同步學(xué)習(xí)?”為應(yīng)對(duì)開(kāi)學(xué)后可能的突發(fā)情況，切實(shí)保障“教”與“學(xué)”兩不誤，同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院從2月下旬靠前布局了“移動(dòng)課堂”籌建計(jì)劃，按下了“5G+智慧校園”建設(shè)工作的快進(jìn)鍵。

歷經(jīng)半個(gè)月的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境測(cè)試、模擬運(yùn)行和為期十天的布線(xiàn)施工、設(shè)備加載，3月20日，分布于學(xué)校A、B、G、H樓的10間教師端“移動(dòng)課堂”、20間學(xué)生端“移動(dòng)課堂”建設(shè)工程告捷。

“移動(dòng)課堂”通過(guò)教學(xué)云平臺(tái)、智能雙路導(dǎo)播及5G移動(dòng)接入技術(shù)，用從平臺(tái)到教室再到個(gè)人的“端到端”連結(jié)方式，使處于不同地點(diǎn)的師生能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)音頻、視頻互動(dòng)教學(xué)。建成后的“移動(dòng)課堂”將實(shí)現(xiàn)教師一對(duì)多(教室、學(xué)生)的無(wú)延時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和互動(dòng)。同時(shí)，因各種原因無(wú)法來(lái)到課堂現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)，則可通過(guò)手機(jī)、pc遠(yuǎn)程接入，實(shí)現(xiàn)同步聽(tīng)課，同步互動(dòng)。此外，“移動(dòng)課堂”不僅可以直播，還可以實(shí)現(xiàn)全角度、多方位課堂錄播，精品教學(xué)資源點(diǎn)播回放，在線(xiàn)學(xué)習(xí)等多種教學(xué)模式，讓師生獲得更為多樣的身臨其境體驗(yàn)，激發(fā)課堂的“教與學(xué)”活力，促進(jìn)教學(xué)資源的共享。

“開(kāi)學(xué)后學(xué)生之間若要間隔聽(tīng)課，原本一個(gè)教室要分至幾個(gè)教室上課，教師如何分身上課?”“如果有學(xué)生被隔離，無(wú)法到課堂現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，可否實(shí)現(xiàn)同步學(xué)習(xí)?”為應(yīng)對(duì)開(kāi)學(xué)后可能的突發(fā)情況，切實(shí)保障“教”與“學(xué)”兩不誤，同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院從2月下旬靠前布局了“移動(dòng)課堂”籌建計(jì)劃，按下了“5G+智慧校園”建設(shè)工作的快進(jìn)鍵。

據(jù)悉，作為去年下半年同濟(jì)浙院與中國(guó)移動(dòng)嘉興分公司簽訂的“5G+智慧校園戰(zhàn)略合作協(xié)議”的合作內(nèi)容之一，此次建設(shè)由移動(dòng)嘉興分公司提供5G網(wǎng)絡(luò)保障，以滿(mǎn)足移動(dòng)課堂對(duì)于網(wǎng)絡(luò)高寬帶、低時(shí)延的質(zhì)量要求。

在保障師生健康的前提下，同濟(jì)浙院為后續(xù)深入鋪開(kāi)智慧校園的建設(shè)作出更多積極探索。該校信息中心相關(guān)人員表示，“移動(dòng)課堂”將在現(xiàn)有硬件設(shè)備的基礎(chǔ)上，結(jié)合智能雙路導(dǎo)播系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、5G移動(dòng)接入、云桌面系統(tǒng)等，打造多個(gè)智慧課堂，從而實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)預(yù)約課堂，到堂刷臉簽到、課堂在線(xiàn)直播、師生課堂互動(dòng)、白板互動(dòng)書(shū)寫(xiě)、在線(xiàn)答題、精品教學(xué)資源的點(diǎn)播回放等功能，甚至還將在母體同濟(jì)大學(xué)匹配同樣的教師端“移動(dòng)課堂”，進(jìn)而將更多的上海優(yōu)質(zhì)教育資源引入嘉興，真正令技術(shù)惠及師生。