雖然每所學校都在努力爭取盡可能多的招生人數(shù)，但小型大學的招生人數(shù)更是翻番。大型大學吸引了更大比例的州和聯(lián)邦資金，迫使許多規(guī)模較小的大學更加依賴學費和雜費來彌補差額。在一個完美的世界里，這意味著一個來自各行各業(yè)的多元化學生群體，但它確實將那些在社會經(jīng)濟上處于不利地位的人排除在外。出于這個原因，要吸引申請者到一個規(guī)模較小、真正多樣化但絕非不可能的學校是很困難的。小型大學可以通過以下四種方式來接納多樣性，并創(chuàng)造一個更加兼收并收的學生群體。

正如愛因斯坦曾經(jīng)說過的，“每個人都是天才，但如果你用爬樹的能力來評價一條魚，它會一輩子都認為自己很愚蠢?！薄懊總€人都有自己的才能，不管他們來自什么背景，所以通過為各行各業(yè)的潛在學生設(shè)立獎學金，你吸引了來自各種背景的學生。

你可以給專攻某一特定領(lǐng)域的人提供獎學金，或者給那些參加過ESL課程的人提供獎學金，比如那些在互動技術(shù)學院(Interactive College Of Technology)通過托福考試的人。

對許多學生來說，在一所小學院接受教育似乎遙不可及，因為他們覺得學費太高，入學要求也很嚴格。因此，一些人可能會覺得他們根本“不夠好”，無法成為一所小學校的一員。通過創(chuàng)建項目，把大學帶給學生，即使是小學，你在孩子內(nèi)部創(chuàng)造了一種依戀，使他們長大后想要上你的大學。

當?shù)驴怂_斯大學在商業(yè)中開設(shè)大學時，TX想要增加研究生課程的招生人數(shù)，他們做了一件許多學校都會不贊成的事情:提供免費學費。這并不是對所有人開放——只是對小學和中學的老師開放——但是有足夠多的人接受了它，從而極大地改變了班級的人口結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造了一批渴望學習的新學生，他們中的許多人畢業(yè)了。

隨著社交媒體的出現(xiàn)，每個人都越來越重視自己的聲譽，大學也不例外。利用這一點，創(chuàng)造一種獨特的文化，吸引各種各樣的學生，比如“綠色生活”或提供不同尋常的課外活動。你可能沒有一個強大的足球隊在一個更大的學校，但這并不意味著你不能有一個身份，吸引來自各地的人。

規(guī)模較小的學校很容易被規(guī)模較大的一級學院龐大的招生人數(shù)和多樣化的學生群體所嚇倒，但除了這些人數(shù)之外，沒有什么是規(guī)模較小的學校無法效仿的。通過利用你的資產(chǎn)，并將你的經(jīng)驗帶到學生的家門口，你可以產(chǎn)生源源不斷的渴望加入你行列的來自世界各地的學生。

Hannah Whittenly是來自加州薩克拉門托的自由撰稿人，也是兩個孩子的母親。她喜歡劃皮艇和在湖邊讀書。你可以在twitter和linkedin上關(guān)注她。

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