在春季，您和您的學(xué)生可能希望在戶外進(jìn)行數(shù)學(xué)探索。這里有一些想法。

戶外估算活動(dòng)

看一棵樹，嘗試估計(jì)其周長和直徑，然后找出如何測量它。

使用陰影估計(jì)樹的高度

測量一棵樹的陰影，并測量一個(gè)12英寸直尺的陰影，該直尺與地面成90度角。

將樹的陰影長度除以標(biāo)尺的陰影長度。例如，如果樹的陰影比標(biāo)尺的陰影長20倍，則樹的高度約為20英尺。

或者，如果將標(biāo)尺的實(shí)際長度與其陰影的長度進(jìn)行比較，則可以假定樹的高度與其陰影的高度之比相同。

溫迪·佩蒂(Wendy Petti)是屢獲殊榮的Math Cats網(wǎng)站的創(chuàng)建者，《用MicroWorlds EX探索數(shù)學(xué)》(LCSI，2005年)的作者，并經(jīng)常在區(qū)域和國家數(shù)學(xué)與技術(shù)會(huì)議上作演講。她在華盛頓國際學(xué)校教四年級數(shù)學(xué)。

(如果陰影測量是在凌晨時(shí)分接近太陽的時(shí)候進(jìn)行的，或者如果樹的冠非常寬且密集，則這些估計(jì)可能不準(zhǔn)確。)

樹木的高度與其周長之比是多少?它是否因不同樹種或不同年齡樹而有所不同?

猜猜一個(gè)大的橡皮筋可能會(huì)把幾片草皮圍起來，橡皮筋隨意地掉在運(yùn)動(dòng)場上，然后放下雙手和膝蓋開始計(jì)數(shù)!

躺在你的背上，看著云層過去，并嘗試預(yù)測完成通過樹梢所需的時(shí)間...然后開始秒表!

在一天中的不同時(shí)間測量陰影。

嘗試在開花的灌木叢或花園床上找到最大和最小的花朵，估計(jì)它們的大小，然后進(jìn)行測量和比較。

空中變化

年幼的兒童可以學(xué)習(xí)在電子表格中輸入數(shù)據(jù)(或在列表中記錄每日數(shù)字)。您可以幫助學(xué)生設(shè)置電子表格以記錄數(shù)據(jù)，并用簡單的圖形顯示它，該圖形將在更新數(shù)據(jù)時(shí)自動(dòng)反映變化。什么樣的數(shù)據(jù)?以下是無窮無盡的可能性中的一些想法：

每日溫度高低

花粉計(jì)數(shù)的每日變化

每天日出和日落的時(shí)間

從種子或幼苗中新種植的室內(nèi)或室外植物的日常生長

從這里到那里運(yùn)行所需時(shí)間的每日變化

路面，干燥土壤，潮濕土壤和/或草地上彈跳球的高度比較

設(shè)計(jì)游戲場

您的校園是否有空間容納新操場?當(dāng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)可能適合空間的操場時(shí)，使用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)比比皆是。

繪制操場圖，按比例繪制(也許一只腳=一英寸或一米= 5厘米)。

使用什么數(shù)學(xué)形狀?

游樂場設(shè)備周圍需要多少數(shù)量的木屑或其他緩沖材料?

材料費(fèi)用是多少?

數(shù)學(xué)遠(yuǎn)足

當(dāng)您的班級在校園內(nèi)或附近散步時(shí)，您的學(xué)生可能是數(shù)學(xué)偵探。

自然界中哪里可以找到數(shù)學(xué)?您可以按3、4、5、6的組找到葉子或花瓣簇嗎?你能找到螺旋形嗎?

您可以找到人造或天然的哪些幾何形狀?注意矩形，圓形，三角形，梯形，圓柱體，圓錐體，菱形(菱形)等。

你能猜出樹枝或樹葉形成的角度嗎?用量角器或角度楔塊檢查一下您的猜測，并提前進(jìn)行切割。

繪制并標(biāo)記您的發(fā)現(xiàn)，或攜帶數(shù)碼相機(jī)記錄您遠(yuǎn)足的亮點(diǎn)。

自然對稱的拾音器

從樹木，灌木叢或花朵中收集樹葉。尋找對稱的葉子。

通過在紙上放一張紙并用蠟筆的一面摩擦來記錄葉子的形狀，或者將葉子壓入橡皮泥中，然后小心地將其取出。

將葉子翻過來，放在蠟筆擦或粘土印記的頂部。適合度如何?獎(jiǎng)賞最對稱的葉子!

春季數(shù)學(xué)工藝：數(shù)學(xué)八卦

收集不同數(shù)量的花瓣的花朵。取下莖，將頭頂壓在幾層紙巾之間。將它們壓在沉重的書本上大約需要三周時(shí)間，但是您可以在微波爐中1-4分鐘內(nèi)將它們壓在兩個(gè)紙盤之間的紙巾中。將微波爐放在中等溫度下，每分鐘檢查一次。他們應(yīng)該僵硬而不是li行。

為每個(gè)頭花制作一個(gè)幾何畫框。根據(jù)花朵上花瓣的數(shù)量，框架的形狀可以是正方形，五邊形，六邊形或圓形。使用量角器測量角度：

正方形-90度

五角形--108度

六角形--120度

或使用指南針畫一個(gè)圓。

作為一種選擇，可以在不同顏色的紙張上以多種尺寸繪制形狀，然后將其切出并粘貼在一起，以形成嵌套的框架。