Asama Mothana最初想在高三畢業(yè)前的那個(gè)夏天找到一份工作，可能

是在一家律師事務(wù)所。取而代之的是，她正在學(xué)習(xí)一個(gè)她已經(jīng)思考了

很多的主題：COVID-19大流行。

“我覺得在公開研究中了解到有關(guān)大流行的實(shí)際情況”，在紐約布魯

克林的一所當(dāng)?shù)毓W(xué)校就讀的莫薩納說，“我們傾向于把監(jiān)獄關(guān)在

家里，但我們“并沒有真正了解其真正的影響。”

莫薩納(Mosana)今年夏天沒有任何收入，但至少她也沒有任何支出

。開放學(xué)習(xí)課程是Pioneer Academics的免費(fèi)產(chǎn)品，Pioneer

Academics是一家公益公司，以其選擇性的在線研究計(jì)劃而聞名，該

計(jì)劃將世界各地的高中生與導(dǎo)師配對(duì)。學(xué)生進(jìn)行基于查詢的研究，撰

寫論文，甚至可以通過與Oberlin College合作獲得大學(xué)學(xué)分。

盡管有研究計(jì)劃的學(xué)費(fèi)，但先鋒公司經(jīng)常為有財(cái)務(wù)需要的學(xué)生免除學(xué)

費(fèi)。先鋒公司創(chuàng)始人兼項(xiàng)目主管Matthew Jaskol表示，隨著COVID-19

席卷全球，工作和其他夏季機(jī)會(huì)逐漸減少，該計(jì)劃的申請(qǐng)量激增了

300%，其中許多人要求經(jīng)濟(jì)援助。“我們認(rèn)為，結(jié)合這種不斷增長(zhǎng)

的需求，并且對(duì)于那些眼見為實(shí)的學(xué)生，我們必須創(chuàng)建一個(gè)可高度擴(kuò)

展且100%免費(fèi)的程序。”

新的暑期課程根據(jù)興趣將學(xué)生團(tuán)隊(duì)分為四個(gè)方向之一：大流行和全球

化，流行病學(xué)，大流行的歷史以及社會(huì)文化的演變，這些研究著眼于

當(dāng)大事改變時(shí)社會(huì)會(huì)發(fā)生什么。與研究計(jì)劃不同的是，該服務(wù)并不能

將每個(gè)學(xué)生與導(dǎo)師配對(duì)。取而代之的是，少數(shù)團(tuán)隊(duì)直接與在常規(guī)Zoom

通話期間擔(dān)任專家指導(dǎo)的教授一起工作。

但是，由900余名學(xué)生組成的145個(gè)團(tuán)隊(duì)中，絕大多數(shù)都是自定進(jìn)度的

。他們跟隨同步的或?qū)崟r(shí)的團(tuán)隊(duì)一起制定自己的時(shí)間表，例如確定要

花幾周的時(shí)間。這些自定進(jìn)度的團(tuán)隊(duì)會(huì)觀看教授的錄音，并與助教一

起進(jìn)行大約五次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，這是必要的更改，以使該計(jì)劃免費(fèi)，因?yàn)?/p>

導(dǎo)師教授的時(shí)間由先鋒支付。

“這不是研究計(jì)劃，” Jaskol澄清說。“免費(fèi)。它不被認(rèn)可。但它

是基于一種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的，學(xué)生可以將5至10個(gè)其他學(xué)生組成一個(gè)小組

，并深入研究COVID-19的觀點(diǎn)。”

特別是，Mosana的團(tuán)隊(duì)正處于流行病和全球化的軌道上，繪制失業(yè)數(shù)

據(jù)圖表，并研究該問題如何對(duì)人群產(chǎn)生不同的影響。在失去了暑期工

作之后，面對(duì)不確定的未來，這個(gè)問題對(duì)她來說非常重要。

“當(dāng)您查看失業(yè)率時(shí)，您會(huì)感到恐懼，” Mothana說。“您幾乎一生

都在學(xué)校度過，然后當(dāng)您與現(xiàn)實(shí)世界面對(duì)面時(shí)，您再也沒有一個(gè)真正

的世界可以面對(duì)。”

上個(gè)月，Mosana每周花大約五個(gè)小時(shí)進(jìn)行研究，并與隊(duì)友們開會(huì)，他

們都是同學(xué)或朋友的朋友。但是她的團(tuán)隊(duì)計(jì)劃將工作量加倍，以在8

月底之前完成最終研究分析。(她還在為先鋒的信用研究計(jì)劃而開展

的另一個(gè)種族沖突項(xiàng)目。)

即使隔離減少了大部分平時(shí)的工作，但要在計(jì)劃的辦公時(shí)間以外與教

輔召集所有人進(jìn)行Zoom通話可能很困難。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都決定何時(shí)和多久

見面，而這種自我組織可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

她說：“很難找到適合我們所有人的時(shí)間。” “我覺得如果開放學(xué)

習(xí)計(jì)劃有特定的時(shí)間，也許這會(huì)使我團(tuán)隊(duì)的其他成員更加投入。您無

法真正擺脫必須要做的事情。”

總的來說，工作質(zhì)量非常高，印第安那州圣母大學(xué)的生物學(xué)教授戴維

·維斯里克(David Veselik)說，他正在與流行病流行病學(xué)領(lǐng)域的

學(xué)生合作。與他合作的五個(gè)小組正在研究新型的結(jié)構(gòu)，每個(gè)

小組都在追蹤其在不同國(guó)家(美國(guó)，瑞典，中國(guó)，巴西)的傳播。

他沒有演講，而是與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決賽分析和演示時(shí)進(jìn)行了激烈的討論。

Veselik說：“從第一天起，我就告訴他們，我希望這是一個(gè)關(guān)于這

些主題的活躍，積極的討論。” “如您所知，模型和影響每天都在

變化。因此，僅僅進(jìn)行這樣的討論并了解學(xué)生正在從事的工作類型確

實(shí)令人印象深刻。”

這并不是說學(xué)生不需要一點(diǎn)指導(dǎo)，畢竟他們還在上高中。先鋒研究計(jì)

劃的助教和資深人士喬恩·斯凱(Jon Sky)說，他每周要花大約10

個(gè)小時(shí)與學(xué)生交談，幫助他們格式化論文，并根據(jù)教授主持的實(shí)時(shí)課

程創(chuàng)建大綱和摘要，并與他們記錄下來并分享給他人。團(tuán)隊(duì)按照自己

的進(jìn)度處理材料。

在上班時(shí)間里，學(xué)生們大部分時(shí)間都在問這些錄制的課程所涉及的材

料，最長(zhǎng)可以持續(xù)90分鐘。他們還尋求格式設(shè)置和組織工作方面的幫

助。“考慮到他們中很多人只是在線交流，我想如果需要分工，協(xié)調(diào)

所有工作會(huì)有些困難，” Sky說。

在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生上交一份研究論文，總結(jié)他們的發(fā)現(xiàn)。作業(yè)分配

沒有遵循研究計(jì)劃所遵循的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，但是有一些基準(zhǔn)要求。每篇論

文都必須有導(dǎo)言，結(jié)論和至少三頁(yè)的研究?jī)?nèi)容。

但這僅僅是最低限度，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)閷?duì)這個(gè)主題感興趣而超越

了其他領(lǐng)域。他承認(rèn)：“將會(huì)有一定數(shù)量的學(xué)生不一定要完成學(xué)業(yè)。

” “如果您要做某事，它應(yīng)該達(dá)到您想要達(dá)到的水平。我們的目標(biāo)

是做一些能夠激發(fā)您興趣和好奇心的事情，而不是因?yàn)槲腋嬖V過您。

”