根據(jù)澳大利亞對學(xué)生體驗(yàn)調(diào)查的最大規(guī)模調(diào)查，在STEM和商學(xué)院的某些領(lǐng)域，學(xué)生對男大學(xué)老師的評價比對女大學(xué)老師的評價更高。

這項(xiàng)研究今天發(fā)表在《PLOS ONE》上，研究了來自2010年至2016年悉尼新南威爾士大學(xué)5個系的學(xué)生的近525,000個人學(xué)生體驗(yàn)調(diào)查。這是第一個研究性別與文化偏見之間相互作用的研究。

“這些結(jié)果對社會產(chǎn)生了巨大的影響，除了教育以外，現(xiàn)在澳大利亞40%的人口都上大學(xué)，畢業(yè)生可能將這些偏見帶入勞動力隊(duì)伍，”該研究的主要作者范亞楠(Fan Yanan)副教授說。 UNSW Science的研究和統(tǒng)計(jì)學(xué)家。

該研究表明，在商業(yè)與科學(xué)領(lǐng)域，具有英語背景的男教師在學(xué)生評估中獲得更高分?jǐn)?shù)的可能性是非英語背景的女教師的兩倍以上。在工程學(xué)領(lǐng)域，與女教師相比并沒有明顯的波動，只是說英語的男教師獲得更高分?jǐn)?shù)的可能性比其他所有類別的老師高1.4倍。在醫(yī)學(xué)方面，本地學(xué)生更有可能給非英語背景的女教師以更低的分?jǐn)?shù)。

范副教授說：“特別是在商科學(xué)院，說英語的男教師在六分之六的滿分中獲得最高分的可能性最大。”

在藝術(shù)和社會科學(xué)領(lǐng)域，對女教師沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)上的顯著偏見。結(jié)果表明，在女性教師比例較高的地方(例如在藝術(shù)和社會科學(xué)領(lǐng)域)，偏見較少。但是，當(dāng)由本地學(xué)生評估時，對非英語非英語背景的男性教師有偏見。

新南威爾士大學(xué)副校長院士Merlin Crossley教授說：“結(jié)果表明，大學(xué)必須成為公平與多元化的典范，以消除甚至在最進(jìn)步的工作場所中仍然存在的不平等現(xiàn)象。”

“我們認(rèn)為學(xué)生經(jīng)驗(yàn)調(diào)查是必不可少的，但是我們必須知道如何解釋結(jié)果，以便了解無意識的偏見以及我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)變革。UNSW正在推動一項(xiàng)涵蓋多樣性的戰(zhàn)略，我們相信這些偏見會隨著時間的流逝而減少。多樣性是新南威爾士州的強(qiáng)大力量，我們必須繼續(xù)慶祝它。”克羅斯利教授說。

克羅斯利教授指出，無意識的偏見培訓(xùn)是新南威爾士州平等，多樣性和包容委員會的一項(xiàng)重要舉措，該方案旨在解決人們對性別和文化常常隱藏的信念和態(tài)度。

2017年，UNSW任命Eileen Baldry教授為UNSW首位包容性和多樣性副校長。該職位以及新南威爾士大學(xué)2025年戰(zhàn)略的主要目標(biāo)之一是實(shí)現(xiàn)所有工作人員職等的性別平等目標(biāo)。

范副教授說，越來越多的證據(jù)表明，從雇用到績效評估再到升職，就業(yè)的各個方面都受到性別和文化背景的影響。

范副教授說：“減少偏見將為社會帶來巨大好處，因?yàn)榇髮W(xué)生代表了政府和工業(yè)界未來領(lǐng)導(dǎo)者的很大比例。”

新南威爾士州科學(xué)學(xué)院院長，該研究的合著者艾瑪·約翰斯頓教授說，鼓勵在教授級別，領(lǐng)導(dǎo)職位和主要委員會成員中更多的女性，將有助于減少這些偏見。

“我們需要繼續(xù)在澳大利亞STEM的各級學(xué)術(shù)界為婦女提供支持，以打破刻板印象，造成我們社區(qū)中存在的偏見。”

約翰斯頓教授說：“我們有明確的目標(biāo)，尤其是在最高層，有更多的性別多樣性?？茖W(xué)公平，多樣性和包容性工作組對于提高各級婦女人數(shù)并幫助消除績效評估中的無意識偏見至關(guān)重要。”

去年，新南威爾士州任命了五個新的多樣性倡導(dǎo)者，他們將擔(dān)任倡導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)多樣性工作組，并確定新南威爾士州如何實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，成為平等，多樣性和包容性的全球領(lǐng)導(dǎo)者。新的多樣性冠軍將從2019年至2020年任期兩年。