尋找海洋垃圾原因和影響的解決方案現(xiàn)在被廣泛認為是我們這個時代的主要環(huán)境挑戰(zhàn)之一。解決這個問題所需的關(guān)鍵因素之一是鼓勵所有年齡段的人擺脫目前的一次性文化。

現(xiàn)在，普利茅斯大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的研究表明，為教師和學(xué)生設(shè)計系統(tǒng)和創(chuàng)新的教育工具可以為他們對問題的理解做出重大而積極的貢獻 - 以及他們愿意為此做些什么。

這項研究發(fā)表在海洋政策上，與希臘的地中海環(huán)境，文化和可持續(xù)發(fā)展信息辦公室以及荷蘭的沿海和海洋聯(lián)盟合作。

這是歐洲學(xué)生和教育工作者在參與旨在提高年輕一代意識和激勵行動的在線教育項目之前和之后對海洋垃圾的態(tài)度的第一次定量評估。

普利茅斯大學(xué)心理學(xué)副教授Sabine Pahl博士說：“很明顯，教育部門是社會變革的重要推動者。這項研究表明，與教育工作者和學(xué)生一起工作有很大的潛力。促進公眾對復(fù)雜環(huán)境問題的更多了解并使其成為解決方案的一部分。它對海洋政策具有重要意義，并表明除了提供純粹的知識和事實外，采用創(chuàng)造性的工具和技術(shù)可以實現(xiàn)行動。

在這項研究中，學(xué)者們邀請了來自歐洲18個國家的120名教育工作者參加關(guān)于海洋垃圾的在線培訓(xùn)課程，要求他們完成一系列評估，以確定其改變態(tài)度的方式。

結(jié)果表明，教育工作者在教學(xué)中實施材料的意圖很高，并計劃在其網(wǎng)絡(luò)中鼓勵其他人，這可能導(dǎo)致培訓(xùn)和資源更廣泛地分發(fā)。

他們還邀請了來自12個歐洲國家的341名7至18歲的學(xué)生參加視頻比賽，鼓勵他們就該問題的潛在來源，影響和解決方案制作一段兩分鐘的視頻。

在參與之后，他們表示他們更關(guān)心這個問題，并認為有更大的負面影響和原因。他們還報告了更多減少廢物的行為。

該研究以大學(xué)對海洋垃圾的跨學(xué)科研究為基礎(chǔ)，此前的研究表明海洋垃圾可能破壞沿海環(huán)境的益處，公眾對海洋的熱愛可能是解決塑料污染問題的關(guān)鍵。

該大學(xué)國際海洋垃圾研究小組負責(zé)人，該研究的作者之一Richard Thompson OBE教授補充說：“近年來，世界已經(jīng)真正意識到海洋垃圾造成的全球威脅。但同時認識到這個問題一方面，增加知識和改變行為是一個更大的挑戰(zhàn)。這項研究表明，教育工作者可以在這方面發(fā)揮主導(dǎo)作用，現(xiàn)在教育年輕人以使他們和后代能夠生活在一個沒有威脅的世界中是至關(guān)重要的。塑料污染。“