大多數(shù)高中生現(xiàn)在都在做財務選擇。許多商店，有工作，有工資單，有檔案，在金融機構有賬戶，進行汽車付款，支付汽車保險的人都有資格獲得退稅。最重要的是，有大學學歷的學生正準備做出學生債務選擇。財務知識課可以幫助這些孩子解決青少年時期已經面臨的成人選擇。以下是我在準備金融知識課程時應遵循的三個課程原則。

1.與學生的生活息息相關

我試圖通過一個青少年的眼光看待金融世界，為上課做準備。購物舞會，省錢買車和選擇手機服務是青少年的優(yōu)先事項。這些優(yōu)先事項是講授概念的機會，例如目標設定，比較購物技巧，儲蓄策略，行為財務策略以及復利的力量。我最喜歡的課程之一是教我的學生如何使用手機做出更好的財務決策并管理自己的錢。

2.強調財務概念和批判性思維技巧

我不拘泥于教授死記硬背的事實或昨天的財務工具。我專注于向學生介紹適用于他們一生的財務概念，并將其應用于他們當前所面臨的以及未來幾年將要面臨的場景。

每個孩子都不一樣，殘疾學生要求采取不同的方法。我的特殊學期和特殊需要學生的學期課程是由美國國家殘疾人研究所的邁克爾·魯什(Michael Roush)和克里斯·香農(Chris Shannon)共同設計的，這要歸功于Discover的資助。該課程仍在進行中。

3.尋求知識，行為和態(tài)度的改善

我的目標是看到我的學生所學到的明顯進步。更大的追求是激勵他們將所學知識付諸實踐。我想增加他們對他們可用的財務工具的贊賞，這些財務工具可以改善他們的生活。例如，我希望他們對開設儲蓄帳戶持積極態(tài)度。幾乎有三分之一的美國家庭依賴昂貴的邊緣銀行服務，因此我想通過展示在NCUA保險的信用合作社或FDIC保險的銀行開設儲蓄賬戶的優(yōu)勢，幫助打破這一周期。

高中財務素養(yǎng)的教學思路

AmericaSaves.org

我喜歡利用學生的愿望，例如參加舞會或購買二手車，為他們提供工具以達到節(jié)省自己的目標的目的。該站點擁有豐富的資源，可以節(jié)省實現(xiàn)特定目標和實用的成本削減技巧。我最喜歡的工具將向學生發(fā)送短信，鼓勵他們進行儲蓄以實現(xiàn)自己的儲蓄目標。

擁有的真實成本

學生很難花時間去思考擁有汽車的真實成本。在他們比較購買廉價二手車的商店之后，我讓他們使用“擁有的真實成本”計算器來確定這輛車的成本，其中將加油，稅金，折舊和利息等額外費用計算在內。最終，我讓學生們使用俄亥俄保險學院網(wǎng)站上的文章和資源來充分了解汽車保險的成本。

人生價值觀測驗

研究顯示與人們關注的生活相對應的四種人類價值觀：

內在價值

社會價值觀

物理價值

財務價值

這項測驗使我更容易將學生置于課程的中心，使他們擁有與自己的目標和價值觀相符的工具和概念。例如，我讓他們使用自己的測驗結果作為未來目標設定活動的指南針。

支持高中財務素養(yǎng)課程的產品

CFPB的“為大學付款”：從頭到尾，來自消費者金融保護局的資源可以幫助學生做出有關為大學付款的明智財務決策。

LifeDojo(財務技能101)：一項混合式學習計劃，為學生和教師提供交鑰匙課程。

PlaySpent：一種模擬，使學生有機會體驗貧困生活。

學習中獲得的金錢：將Common Core與現(xiàn)實生活中的應用程序連接起來的文本，課程和任務，同時也使學生掌握制定明智的財務決策的知識。美國總統(tǒng)財務能力咨詢委員會開發(fā)了此站點。

OnGuardOnline.gov：聯(lián)邦政府的網(wǎng)站，可幫助學生在線上安全，可靠和負責任地工作。該網(wǎng)站包括游戲，視頻和數(shù)字內容。我特別喜歡這種資源，可以幫助有特殊需要的學生。

動手銀行：一個程序，其中包括教師課程和面向學生和所有年齡段人群的在線模塊(在此博客系列有關中學的文章中更詳細地介紹)。西班牙語選項是聯(lián)系ESL學生的絕佳方法。

更多資源

我最初在2011年發(fā)布的《高中學生金融素養(yǎng)》一書中最初提到的其他K-12資源和國家金融知識標準仍然非常好。我還在LiveBinder中收集了數(shù)百種資源，并在2013年博客作者安德魯·米勒(Andrew Miller)的帖子中提供了有關30種最喜歡的金融教育游戲的詳細信息。