這個(gè)互動(dòng)的信息圖表(圣約瑟夫的禮貌 外部鏈接 )說(shuō)明了美國(guó)50個(gè)州中每個(gè)州目前和未來(lái)的特殊需求教育前景。

目前，有6,480,540名殘疾學(xué)生居住在美國(guó)，分布在全國(guó)各地。在這張地圖上，美國(guó)地圖上不同的綠色色調(diào)范圍從淺綠色，僅有20,000名有特殊教育需求的殘疾學(xué)生到深綠色，表示驚人的60萬(wàn)殘疾學(xué)生。這些學(xué)生被歸類為十三種殘疾中的一種或多種，??這使他們有資格接受特殊教育。

加州是地圖上最黑暗的州，共有673,428名殘疾學(xué)生。該州最常見(jiàn)的殘疾包括特定的學(xué)習(xí)障礙，言語(yǔ)或語(yǔ)言障礙以及自閉癥。目前有19,200名特殊教育專業(yè)人員。這意味著，對(duì)于每個(gè)特殊教育專業(yè)人員，有35名殘疾學(xué)生。然而，預(yù)計(jì)到2018年預(yù)計(jì)增長(zhǎng)20%，特殊教育專業(yè)人員數(shù)量增加到23,300人 - 這是一個(gè)很高的數(shù)字，以滿足高需求。

相比之下，北達(dá)科他州只有13,262名殘疾學(xué)生。該州的常見(jiàn)殘疾包括言語(yǔ)或語(yǔ)言障礙，情緒障礙和發(fā)育遲緩。北達(dá)科他州目前有810名特殊教育專業(yè)人員，預(yù)計(jì)到2018年將增加10%，達(dá)到890名專業(yè)人員。

每個(gè)州都有特殊教育教師的通關(guān)要求。在華盛頓，只需要指紋。同樣，在愛(ài)達(dá)荷州，只需進(jìn)行簡(jiǎn)單的背景調(diào)查即可。然而，在內(nèi)華達(dá)州，不僅需要進(jìn)行背景檢查，還必須進(jìn)行胸部X光檢查或結(jié)核病皮膚檢查，以及美國(guó)公民身份或永久居民身份證明。

所有州都呈現(xiàn)出向上增長(zhǎng)的總體趨勢(shì)，其中一些州比其他州更為突出。德克薩斯州目前擁有14,410名特殊教育專業(yè)人員，其增長(zhǎng)率為41%，到2018年為20,410名專業(yè)人員?？紤]到德克薩斯州目前有444,198名殘疾學(xué)生，這將是一項(xiàng)重大改進(jìn)。另一方面，緬因州預(yù)計(jì)到2018年增長(zhǎng)率為6%，即1,830名專業(yè)人員。這可能是因?yàn)樗麄兊臍埣矊W(xué)生數(shù)量相對(duì)較少(32,766)。

考慮到所有這些數(shù)字，很明顯每個(gè)州在特殊教育方面都有不同的需求。殘疾學(xué)生是否接受了適當(dāng)?shù)慕逃⒖紤]到他們的條件?預(yù)計(jì)到2018年的增長(zhǎng)是否足夠?特殊教育教師是否應(yīng)考慮根據(jù)需求區(qū)域進(jìn)行遷移?你怎么看?