隨著在我們的學(xué)年，服務(wù)有需要的兒童的教育正面臨著最大的挑戰(zhàn)，因?yàn)楝F(xiàn)有的教育和種族不平等的國家對(duì)話障礙的流行加劇了已經(jīng)采取的中心舞臺(tái)。First Book是一家致力于教育公平的非營利性社會(huì)企業(yè)，根據(jù)其網(wǎng)絡(luò)對(duì)全國475,000多名有需要的兒童教育者的反饋，開發(fā)了一系列資源作為回應(yīng)。

第一本書最近發(fā)表的一項(xiàng)研究強(qiáng)調(diào)了COVID-19加劇的教育危機(jī)。根據(jù)這項(xiàng)研究，有兩個(gè)關(guān)鍵因素導(dǎo)致了這場(chǎng)教育危機(jī)：兒童和家庭的心理/社會(huì)情感健康以及不斷擴(kuò)大的數(shù)字鴻溝，使得對(duì)資源的需求更加迫切。

“作為一個(gè)國家，我們面臨著教育公平方面的多重且相互關(guān)聯(lián)的危機(jī)。首先是數(shù)字訪問危機(jī)。根據(jù)我們的研究，超過40%的有需要兒童面臨'重返校園'而無法獲得教育的機(jī)會(huì)互聯(lián)網(wǎng)或設(shè)備，這實(shí)際上使他們無法學(xué)習(xí)。此外，我們的研究表明，他們91%的教育者都將學(xué)生的心理健康列為首要關(guān)注事項(xiàng)，” 教育部總裁，首席執(zhí)行官兼聯(lián)合創(chuàng)始人Kyle Zimmer說第一本書。“此外，種族平等問題也滲透到我們的學(xué)校中。第一本書已加緊提供資源和專業(yè)知識(shí)，以直接解決這些障礙，使有需要的孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)—無論是在教室里還是在家中。”

該組織及其合作伙伴直接響應(yīng)First Book Network所表達(dá)的關(guān)注和需求，并通過其返校微型站點(diǎn)部署了一系列資源和程序。

從基本的人類未滿足需求(如食物和干凈的衣服)到創(chuàng)傷，由于隔離和COVID-19造成的壓力加重，孩子們?cè)跊]有其他支持和支持的情況下生活和學(xué)習(xí)。學(xué)校提供的常態(tài)。教育工作者對(duì)他們?cè)跊]有支持的情況下解決這些問題的能力深表關(guān)注。

作為回應(yīng)，《第一本書》于8月11日為教育工作者提供了免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)廣播和問答，以討論支持悲傷兒童的切實(shí)可行的方法。由第一本書的合作伙伴紐約人壽基金會(huì)(New York Life Foundation)進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)廣播由David Schonfeld博士主持，David Schonfeld博士是領(lǐng)先的發(fā)展行為兒科醫(yī)生，也是國家學(xué)校危機(jī)與喪親中心的創(chuàng)始人。

此外，《第一本書》提供了一系列工具和資源，可幫助教育工作者和計(jì)劃支持社交情感學(xué)習(xí)(SEL)技能發(fā)展并解決創(chuàng)傷，包括創(chuàng)傷工具包，促進(jìn)尊重和同理心工具包以及悲傷，失落和康復(fù)工具包。

第一本書對(duì)教育者的調(diào)查還顯示，美國有需要的兒童中有40%沒有可靠的互聯(lián)網(wǎng)，幾乎40%的兒童無法使用正常運(yùn)行的設(shè)備。當(dāng)孩子們返回學(xué)校時(shí)(大多數(shù)人都面臨著遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或混合學(xué)習(xí)的方式)，由于數(shù)百萬學(xué)生無法進(jìn)行虛擬學(xué)習(xí)，貧困兒童面臨的教育危機(jī)現(xiàn)在變得更加嚴(yán)重。這些孩子在沒有教育支持的情況下與世隔絕，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他們。

為了朝著解決正在困擾我們國家教育系統(tǒng)的數(shù)字鴻溝邁出一步，F(xiàn)irst Book與Intel，CDW-G和LEGO Foundation合作，為全國45個(gè)需要學(xué)習(xí)的地區(qū)提供了全面的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)資源。創(chuàng)建學(xué)習(xí)聯(lián)系 提供了學(xué)習(xí)解決方案，旨在在這一關(guān)鍵時(shí)期為教育提供支持，為受流感大流行影響的一號(hào)學(xué)校的數(shù)千名學(xué)生和家庭提供支持。學(xué)生將獲得重要的家庭和課堂學(xué)習(xí)資源，包括互聯(lián)網(wǎng)連接，技術(shù)設(shè)備和動(dòng)手STEAM學(xué)習(xí)解決方案。

在2019年對(duì)在First Book注冊(cè)的教育者的調(diào)查中，有66%的人表示他們希望更積極地讓學(xué)生參與有關(guān)種族的對(duì)話?；谶@些發(fā)現(xiàn)，《第一本書》與必勝客合作，匯編了由反種族主義專家，反種族主義專家布里特·霍桑，蒂芙尼·珠寶，利茲·克萊因洛克，科尼利厄斯·米諾，凱瑟琳·威金頓·格林和克里斯蒂娜·普拉特提供的一系列資源，為教育工作者提供指導(dǎo)參與這些對(duì)話。

向教育工作者賦權(quán)包括反種族主義教學(xué)法入門指南，教學(xué)視頻系列以及其他即將推出的教育資源。該系列專為K-12教育者而開發(fā)，包括建議的書籍和適合各年齡段兒童使用的活動(dòng)，并提供對(duì)話建模指南以及《第一本書》 2019年調(diào)查中收到的一些最常見問題的答案。增強(qiáng)教育者資源的組織，社區(qū)行動(dòng)機(jī)構(gòu)和家庭也可以使用這些資源，以期在建立教育平等方面建立自己的理解和意識(shí)。

該系列與近7000名教育工作者參加了研討會(huì)推出，賦權(quán)教育：一個(gè)召開關(guān)于種族平等的教育，是第一本書，必勝客，和之間的合作，美國大學(xué)的反種族主義研究和政策中心和特色的國家大使楊人民文學(xué)和屢獲殊榮的作家杰森·雷諾茲，獲獎(jiǎng)教師利茲克蘭羅克，和克里斯蒂娜·普拉特，謝麗爾霍爾庫姆-麥考伊和阿曼達(dá)·泰勒的美國大學(xué)。這場(chǎng)鼓舞人心的對(duì)話為教育工作者提供了可付諸實(shí)踐的投入，并為教育人性和反種族主義教學(xué)的重要性提供了專家指導(dǎo)。

作為“賦能教育者收藏”的伴侶，必勝客和《第一本書》在《第一本書市場(chǎng)》中選擇了五個(gè)最受歡迎的多樣化圖書，并以史無前例的價(jià)格平裝本重新發(fā)行。即將發(fā)行的平裝書熱情洋溢，肯定了圖畫書，這些圖畫書探索了與所有讀者相關(guān)的有意義的身份要素。必勝客從First Book的“所有項(xiàng)目的故事” ™中選擇了這些書名，該書編寫了新穎，相關(guān)的高質(zhì)量書籍，這些書籍代表著不同的角色，聲音和生活狀況，并為支持有需要的孩子的教育者提供并負(fù)擔(dān)得起。