IBM(紐約證券交易所：IBM(IBM)宣布與切薩皮克灣基金會(Chesapeake Bay Foundation)，大自然保護協(xié)會(Nature Conservancy)和世界自然基金會(Worldwide Fund for Nature)合作，在Open P-TECH上開設(shè)可持續(xù)發(fā)展教師資源頻道。

環(huán)境的可持續(xù)性是企業(yè)的當務(wù)之急，它在當今競爭激烈的市場中推動著公司的成功。IBM最近的一項研究發(fā)現(xiàn)，接受調(diào)查的消費者中有近80%表示可持續(xù)性對他們很重要，而60%的消費者表示他們愿意改變購物習慣以減少對環(huán)境的影響。

IBM可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)品經(jīng)理Michael Jacobs表示：“開放的P-TECH的可持續(xù)發(fā)展資源將幫助帶來急需的數(shù)字和專業(yè)技能，這些技能對于可持續(xù)發(fā)展及以后的工作至關(guān)重要，例如數(shù)據(jù)分析或設(shè)計。” “這樣做，將有助于培養(yǎng)新一代的領(lǐng)導(dǎo)人，他們了解環(huán)境挑戰(zhàn)并尋求針對供應(yīng)鏈，能源和廢物的可持續(xù)解決方案。”

通過這個新的聯(lián)盟，Open P-TECH平臺現(xiàn)在還可以匯總可持續(xù)性教育課程計劃和活動。例如，一門課程展示了如何在開發(fā)和實施電子廢物收集和處置活動時，幫助學(xué)生識別電子廢物的現(xiàn)狀，如何將其納入廢物管理以及對環(huán)境造成的危害。

同樣，在“了解氣候變化”課程中，學(xué)生可以通過訪問IBM的weatherunderground.com 或Weather Underground應(yīng)用程序以及 weather.com 或Weather Channel應(yīng)用程序來探索當?shù)氐奶鞖夂蜌v史氣候信息 。這可以幫助學(xué)生了解氣候以及氣候如何影響他們的日常生活。該平臺還包括虛擬職業(yè)博覽會以及專業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗。

“自然保護協(xié)會很高興與IBM合作，將更多的學(xué)生與技能和知識聯(lián)系起來，這將幫助他們從事專注于綠色，可持續(xù)發(fā)展的未來的職業(yè)，”自然保護協(xié)會青年參與總監(jiān)Kate Ireland說。“作為一個組織，大自然保護協(xié)會每天都在努力創(chuàng)造一個人與自然蓬勃發(fā)展的世界;我們知道，要取得成功，我們必須讓年輕人武裝起來，并為其配備武裝，使其具備在今后幾十年中繼續(xù)和擴大這項工作的必要工具。新的開放式P-TECH可持續(xù)發(fā)展教師資源頻道將為教育工作者和年輕人(包括年輕人)開展這項重要工作提供令人興奮的新途徑。”

“教育和學(xué)?？梢栽谒茉炜沙掷m(xù)發(fā)展的未來方面發(fā)揮至關(guān)重要的作用，使年輕人有能力驅(qū)動綠色經(jīng)濟并在其中蓬勃發(fā)展，并以身作則，并在社區(qū)中倡導(dǎo)良好的做法，”教育學(xué)Matt Larsen-Daw說。世界自然基金會經(jīng)理。“世界自然基金會歡迎IBM的新平臺，對于希望在應(yīng)對環(huán)境危機中發(fā)揮作用的教師和學(xué)生而言，這將是寶貴的資源。”

“學(xué)生自然很高興了解自己的環(huán)境，研究表明，環(huán)境教育可以提高學(xué)業(yè)成績，提高公民參與度，并灌輸個人可以有所作為的信念。此外，可持續(xù)發(fā)展教育現(xiàn)在已成為21世紀工作的重要組成部分技能和公民權(quán)。下一代將解決我們最緊迫的問題和最大的機會。”切薩皮克灣基金會教育副總裁湯姆·阿克曼說。“開放的P-TECH可持續(xù)發(fā)展教師資源頻道提供了一個引人入勝的新平臺來支持學(xué)生和教師。CBF在可持續(xù)發(fā)展教育方面投入了50年，并為能為這一強大的新學(xué)習工具做出貢獻感到自豪。”

Open P-TECH是面向?qū)W生(9-14年級)，父母和教育者的免費數(shù)字學(xué)習平臺，旨在幫助學(xué)習者發(fā)展軟技能和硬技能(包括對新興技術(shù)的教育，如云計算，人工智能，區(qū)塊鏈等)。其他)以供將來的工作。目前，它在130個國家/地區(qū)擁有143,000多名注冊會員，并提供9種語言的版本。