在學(xué)習(xí)分析市場 分割的類型(內(nèi)部部署，基于云的)，按應(yīng)用(學(xué)術(shù)，企業(yè))，主要供應(yīng)商和區(qū)域增長：全球機(jī)會分析和2020-2026年行業(yè)預(yù)測。該報(bào)告發(fā)布在“教育”類別的“價(jià)值報(bào)告”中。

全球?qū)W習(xí)分析市場規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到USD 7956.6萬美元到2026年，從USD 2560.5萬元，2020年期間，2021年至2026年，以20.8%的復(fù)合年增長率。

推動學(xué)習(xí)分析市場規(guī)模增長的主要因素包括：需要以數(shù)據(jù)為依據(jù)的決策來提高教育質(zhì)量;不斷發(fā)展的競爭策略來維持市場競爭力;以及對個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注日益增加。

該報(bào)告根據(jù)全球收入列出了該地區(qū)的主要參與者及其各自的市場份額。它還說明了他們在過去幾年中的戰(zhàn)略舉措，對產(chǎn)品創(chuàng)新的投資以及為了在競爭中保持領(lǐng)先地位而改變的領(lǐng)導(dǎo)地位。

影響學(xué)習(xí)分析市場規(guī)模的趨勢

電子學(xué)習(xí)技術(shù)(例如移動學(xué)習(xí)設(shè)備，學(xué)生信息系統(tǒng)和學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(LMS))的日益普及，使教育部門可以更輕松地訪問與教學(xué)實(shí)踐有關(guān)的大量數(shù)據(jù)。為了提高傳統(tǒng)教育系統(tǒng)的生產(chǎn)力和學(xué)生成績，將這些技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域時(shí)，商業(yè)部門正在實(shí)施這些技術(shù)以增加勞動力。預(yù)計(jì)這些因素將推動學(xué)習(xí)分析市場規(guī)模的增長。

3D動畫技術(shù)越來越多地用于手邊的對象的可視化，有望增強(qiáng)學(xué)習(xí)分析工具的功效。使用圖表來改善數(shù)據(jù)可視化的目的是為數(shù)據(jù)科學(xué)家優(yōu)化關(guān)鍵業(yè)務(wù)模型的有效性。預(yù)計(jì)企業(yè)部門對此類交互式教育和學(xué)習(xí)分析解決方案的需求不斷增長，這將進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)分析市場規(guī)模的增長。

數(shù)據(jù)分析中機(jī)器學(xué)習(xí)和AI的出現(xiàn)為教育和學(xué)習(xí)分析行業(yè)的參與者創(chuàng)造了重大機(jī)遇。此外，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的普及正在增加對學(xué)習(xí)分析市場規(guī)模的接受度。

學(xué)習(xí)分析市場份額分析

預(yù)計(jì)北美將占據(jù)最大的學(xué)習(xí)分析市場份額。北美的這種優(yōu)勢歸因于最新技術(shù)的早期采用。諸如在該地區(qū)學(xué)習(xí)的外國學(xué)生人數(shù)眾多以及企業(yè)部門中使用學(xué)習(xí)軟件等其他因素預(yù)計(jì)將擴(kuò)大北美學(xué)習(xí)分析市場的規(guī)模。

在亞太市場有望看到最快的增長，超過20%在預(yù)測期內(nèi)，預(yù)計(jì)年均復(fù)合增長率。預(yù)計(jì)企業(yè)部門，尤其是中國，印度和日本等國家/地區(qū)的IT與電信和電子商務(wù)行業(yè)，將成為采用廣泛的教育和學(xué)習(xí)分析解決方案的關(guān)鍵。