為整個校園的學(xué)生尋找機(jī)會在他們的學(xué)科中獲得“真實世界”的經(jīng)驗可能具有挑戰(zhàn)性。創(chuàng)造這些機(jī)會的一種策略是建立跨部門合作，利用不同學(xué)生學(xué)科的獨特興趣和才能。

因此，媒體專業(yè)的學(xué)生可以與學(xué)生研究團(tuán)隊合作，創(chuàng)造性地將他們的項目傳達(dá)給更廣泛的受眾。本科研究室和傳播系之間的合作可以為動手創(chuàng)意項目提供豐富的主題和主題，例如為校園報紙撰寫特寫或創(chuàng)建學(xué)生研究項目的播客。同時，這種與“媒體”的接觸為研究生提供了一個非常寶貴的機(jī)會來練習(xí)他們的溝通技巧。

用于交流研究的迷你紀(jì)錄片

一個在擴(kuò)大研究的同時培養(yǎng)創(chuàng)造力的合作項目是由學(xué)生制作的關(guān)于學(xué)生研究項目的迷你紀(jì)錄片或“故事”。制作專業(yè)的學(xué)生團(tuán)隊無所不能，從后勤工作——比如日程安排、撰寫采訪問題、調(diào)整工作室的燈光和設(shè)置相機(jī)設(shè)備——到拍攝和剪輯。來自不同學(xué)科的研究生，但主要是 STEM 部門，在故事中扮演著“人才”的角色。

該項目對研究生的最大影響是以一種通常不屬于本科課程的形式分享他們的科學(xué)和其他研究項目的經(jīng)驗。在許多機(jī)構(gòu)，研究生練習(xí)更多“學(xué)術(shù)”形式的交流，例如在會議上做演講;但是，練習(xí)與大眾媒體交流的機(jī)會對他們的職業(yè)發(fā)展來說是一個寶貴的補充。作為一年一度的全校研究和獎學(xué)金慶?；顒拥囊徊糠郑瑑山M學(xué)生都可以分享他們的作品——迷你紀(jì)錄片和研究成果。

跨學(xué)科合作的好處

接觸其他學(xué)生的觀點非常有效，我們的一些參與此類項目的學(xué)生報告說，作為跨學(xué)科團(tuán)隊的一員工作拓寬了他們的視野，并使他們對自己學(xué)科內(nèi)的能力更有信心。通過合作開展一個創(chuàng)造性的項目，每個學(xué)生都可以為共同的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的優(yōu)勢，取得比他們自己所能取得的更好的成果。

在這個項目中制作的迷你紀(jì)錄片也可以作為傳播部門和本科研究室的宣傳材料，用于在課堂外招募新學(xué)生參加這個或類似的項目。傳播專業(yè)的學(xué)生可以看到他們可以在電信和電影領(lǐng)域從事的創(chuàng)意項目的具體例子，讓他們更好地了解該領(lǐng)域內(nèi)不同的可能職業(yè)。校園內(nèi)的學(xué)生可以查看故事中的研究項目，以更好地了解校園內(nèi)可能開展的研究項目。由于提出的想法來自其他學(xué)生，因此參與研究可能會更容易實現(xiàn)。

開展創(chuàng)意合作的經(jīng)驗教訓(xùn)

指定領(lǐng)導(dǎo)者：每個團(tuán)隊指定一名學(xué)生作為團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者效果很好。領(lǐng)導(dǎo)們對電影有了更多的“歸屬感”，并確保項目不斷推進(jìn)。

項目介紹：在學(xué)期開始時，我們主持了一個所有參與項目的學(xué)生和教職員工的會議。我們向?qū)W生介紹了該項目，包括目標(biāo)和好處，并介紹了團(tuán)隊。事實證明，這是在團(tuán)隊內(nèi)部建立初步聯(lián)系并確保每個人都覺得他們是更大的整體項目的一部分的有效方法。

通用標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)建迷你紀(jì)錄片的一些“標(biāo)準(zhǔn)”統(tǒng)一特征很有幫助，包括每個紀(jì)錄片的大致長度、一些常見的采訪問題和本科研究辦公室標(biāo)志的使用。

研究經(jīng)驗：我們選擇了在項目之前至少有一個學(xué)期研究經(jīng)驗的研究生，以便他們在更傳統(tǒng)的環(huán)境中培養(yǎng)一些溝通技巧，包括撰寫研究項目提案或在會議上發(fā)言。

安全第一：我們通過在開始時與教職員工聯(lián)系，讓他們知道在他們的實驗室空間拍攝將得到他們的預(yù)先批準(zhǔn)，并且電影學(xué)生已將替代地點確定為備用地點，從而避免了在 STEM 實驗室拍攝的潛在安全問題。

像這樣的項目將研究生與傳播學(xué)學(xué)生配對，提供了真實世界的經(jīng)驗，這將使雙方受益，并使他們?yōu)橄乱徊阶龊酶玫臏?zhǔn)備。此外，創(chuàng)建的故事可用于招募下一批學(xué)生參與者，并在校園內(nèi)營造更具創(chuàng)意的文化。