父母的參與是早期識字成功和未來學(xué)業(yè)成績的第一大預(yù)測指標(biāo)。但是，根據(jù)美國國家藝術(shù)基金會(National Endowment for the Arts)2007年的

一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)，Head Start中錯(cuò)過10%或更多學(xué)年的孩子在學(xué)業(yè)上的收益比那些經(jīng)常上幼兒園的同齡人少。許多研究人員將高質(zhì)量的學(xué)前教育計(jì)