杰西卡·科雷亞從小就喜歡昆蟲，當時她把瓢蟲當作寵物養(yǎng)著，并被螞蟻迷住了。

但直到她在2018年春天注冊了自然歷史領(lǐng)域季度班，她才真正-真正-看到了昆蟲。這15個單元的課程，包括對加州大學自然保護區(qū)的實地考察，使科雷亞沉浸在自然世界中。她在學習植物、動物、鳥類、地質(zhì)學、土地管理等方面的知識時，磨練了她的觀察、探索和探究技能。

科雷亞說：“《田野季刊》改變了一切，不僅僅是學術(shù)上的改變?！比ツ?月，科雷亞以環(huán)境研究和社會學雙專業(yè)畢業(yè)?！耙郧?，我往往沉溺于生活中的小問題，沒有意識到周圍的美。在那節(jié)課之后，我開始環(huán)顧四周，欣賞一切-所有的樹木，天空的顏色，這一切都是多么美麗。它改變了我的生活方式?！?/p>

它還使科雷亞走上了環(huán)境教育者的職業(yè)道路。如今，她是“鳥學校項目”的導(dǎo)師，這是一個位于圣克魯斯的非營利組織，由兩名UCSC畢業(yè)生發(fā)起，他們在學校的場地上向中學生傳授鳥類知識，以幫助他們發(fā)展自然主義者的技能。

對于科雷亞來說，那個沉浸式的階級和她現(xiàn)在的地方之間的橋梁是肯尼斯·S·諾里斯自然歷史中心。諾里斯中心位于自然科學2，是一部分教室，一部分工作博物館，一部分社區(qū)樞紐。它支持自然歷史教育和研究，主辦課程和講習班，支持實習和研究金，并擁有令人印象深刻的標本收藏，包括鳥類、蝴蝶、植物和哺乳動物。

建立在肯諾里斯遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，中心的使命是教育和授權(quán)自然世界的管家。該中心曾被稱為UCSC的自然歷史收藏博物館（Museum of Natural History Collections），2015年以深受喜愛的環(huán)境研究教授諾里斯（Norris）的名字命名，并準備極大地擴展其項目，并感謝200萬美元的匿名禮物。

諾里斯中心（Norris Center）主任克里斯？萊（Chris Lay）表示：“我們已經(jīng)從現(xiàn)在的巴斯金工程（Baskin Engineering）的地下室，每年約有50到100人，到了每年2000名學生——甚至更多。

這份禮物是在一個吉祥的時刻送來的，為中心提供了擴大其計劃和業(yè)務(wù)所需的安全保障。該基金將使該中心能夠改善其設(shè)施，為本科生提供更多的帶薪實習和研究機會，每年支持一至兩名研究生輔導(dǎo)本科生，聘請一名全職收藏經(jīng)理，發(fā)展其成功的藝術(shù)科學倡議，擴大教學和領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)，并建立其校友網(wǎng)絡(luò)。

諾里斯中心的教師教授凱倫·霍爾（Karen Holl）很高興，這份禮物將為支持學生的每一個領(lǐng)域注入活力，從入門課程到畢業(yè)后的職業(yè)支持。她說：“我非常感謝最近的這一大筆捐贈，以及諾里斯中心的許多捐贈者，他們使我們不僅能夠擴大我們現(xiàn)在提供的項目，而且能夠增加我們的捐贈，以便我們知道我們可以在未來幾年繼續(xù)提供這些項目?！?/p>

“每條街上都有自然主義者”

萊，看著自然歷史改變了無數(shù)像科雷亞這樣的學生的生活，當他談?wù)撐磥頃r，他幾乎無法克制自己。

他說：“我們接觸到了很多人，但我們可以接觸到更多，更多?！拔蚁朐诿恳粭l街上和每一次會議上都安排一位博物學家。我希望他們在那里倡導(dǎo)自然世界，激勵其他人成為當?shù)睾推渌胤降墓芾碚摺，F(xiàn)在這樣做似乎是最重要的?！?/p>

去年秋天，萊在這方面邁出了一大步，他與校園自然保護區(qū)主任亞歷克斯·瓊斯合作參加了美林學院和瑞秋·卡森學院的核心課程。萊、瓊斯和一個由11名本科生導(dǎo)師組成的團隊進行了660次實地培訓(xùn)，向他們介紹了在教室外的觀察和調(diào)查。

“我們把他們帶到紅杉林中，鼓勵他們進行觀察，批判性地思考他們發(fā)現(xiàn)的一個謎題，并用他們能夠觀察到的證據(jù)來支持他們自己的解釋，”資深自然歷史指導(dǎo)員Lay解釋道。

一群人對UCSC上層校園里生長在大樹樁周圍的年輕紅杉的年輪感到好奇。學生導(dǎo)師促進了討論-堅定地強調(diào)探索和探究，而不是簡單地背誦答案。

雷解釋說：“我們正在激發(fā)他們的好奇心?！八麄儐柼觳诺膯栴}，這是我從未想過的事情。他們發(fā)展自己的假設(shè)，我們幫助他們找到聰明的方法來收集支持他們想法的證據(jù)。這是一個神奇的過程，我們可以和學生一起調(diào)查。不是自上而下的。這是科學方法的合作版本。”

雷說，在森林里學到的東西對每一個開始他們大學生涯的學生都有價值，不管他們的紀律如何。他說：“世界是復(fù)雜的，自然是復(fù)雜的?！澳惚仨毎l(fā)展多種假設(shè)。你需要對新的想法，新的證據(jù)保持開放。作為一個博物學家，你學到的一件事就是謙虛?！?/p>

機會之源

對于杰西卡·科雷亞這樣的學生來說，諾里斯中心可以成為機會的跳板。

“杰西卡太棒了，”雷說?！八齺碚椅覀兪窍雽W這些東西，她是一個非常認真、努力的學生。她做了一切-獨立的研究，實習，一個高級項目。她為一個被忽視但非常重要的蒼蠅授粉群體制作了一本野外指南。她做得太好了，我們雇她來調(diào)查其他昆蟲?！?/p>

科雷亞六月畢業(yè)后，萊保持聯(lián)系。他最近會見了她，討論研究生院的選擇，并提供一些額外的實踐經(jīng)驗，使她的申請-無論是學校還是工作-脫穎而出。這種程度的畢業(yè)后支持建立在諾里斯中心為學生提供的基礎(chǔ)上，而Lay渴望通過建立校友網(wǎng)絡(luò)來支持他的努力，以便學生和畢業(yè)生能夠相互支持。他笑著說：“我在Face book上唯一做的就是張貼工作。

科雷亞歡迎集思廣益和網(wǎng)絡(luò)支持。

她說：“這一切都與漣漪效應(yīng)有關(guān)?！昂芏喽际强诳谙鄠?。人們開始感興趣，然后他們開始交談。這是一個良好的人際關(guān)系循環(huán)?！?/p>

科雷亞正在“鳥學?！表椖恐屑て鹱约旱臐i漪。今年春天，她將為薩利納斯中學的學生提供學校的第一個西班牙語教學。

科雷亞對環(huán)境教育著迷。科雷亞說：“當你點燃好奇心時，你點燃了愛，當你擁有愛時，你點燃了關(guān)懷?！罢f起來有點異想天開，但我在孩子們的臉上看到了。這讓我感覺很好。”

她還有另一個與諾里斯中心保持聯(lián)系的原因：她記得自己是唯一的拉丁文學生，也是自然歷史領(lǐng)域四分之一班僅有的三名有色人種學生之一-這組學生有25名本科生。

她說：“最初，這是一次巨大的文化沖擊?！拔蚁矚g諾里斯中心，也喜歡環(huán)境研究，但它真的是白色的。如果你不熟悉周圍的環(huán)境，這可能會很嚇人。如果你看到其他人長得像你，你會說，“也許這是我的地方。”它使任何人都能接觸到它。我的意思不僅僅是有色人種。我說的是性認同，學術(shù)專業(yè)，一切。”

外聯(lián)和包容是中心的首要任務(wù)，科雷亞與中心的持續(xù)聯(lián)系是Lay希望灌輸給學生的類型。