當(dāng)您計(jì)劃醫(yī)學(xué)院的面試時(shí)，您可能會(huì)專注于給招生主任留下深刻印象。但事實(shí)是，雖然掌握錄取鑰匙的人在你被錄取過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，但在錄取決定之后，他或她幾乎沒(méi)有參與你。

當(dāng)您在校園內(nèi)或進(jìn)行虛擬面試時(shí)，您應(yīng)該計(jì)劃與學(xué)生事務(wù)主任會(huì)面，因?yàn)榇巳藢?duì)您作為醫(yī)學(xué)生的日子和成功產(chǎn)生巨大影響。

以下是學(xué)生事務(wù)主任在醫(yī)學(xué)院期間影響您生活的 10 種方式，以及為什么您應(yīng)該在面試時(shí)特別關(guān)注此人。

學(xué)術(shù)幫助。如果您的學(xué)習(xí)落后或在時(shí)間管理方面遇到挑戰(zhàn)，學(xué)生事務(wù)主任可以將您推薦給可以提供幫助的導(dǎo)師或其他專業(yè)人士。

職業(yè)指導(dǎo)。院長(zhǎng)通常是提供獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金技巧的人。當(dāng)您在居留申請(qǐng)和面試方面需要幫助時(shí)，他或她也可以代表您聯(lián)系其他教職員工。當(dāng)您準(zhǔn)備好發(fā)布您的住院醫(yī)師排名列表時(shí)，您可以尋求院長(zhǎng)的建議。

即使您有另一個(gè)單獨(dú)的顧問(wèn)，也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)您需要院長(zhǎng)的第二意見(jiàn)的情況。學(xué)生經(jīng)常向?qū)W生事務(wù)主任詢問(wèn)教師如何指導(dǎo)其他學(xué)生或指導(dǎo)他們進(jìn)行研究。

特殊權(quán)限。院長(zhǎng)很可能是允許你個(gè)人缺席或離開(kāi)幾天參加科學(xué)會(huì)議的人。醫(yī)學(xué)院的學(xué)生事務(wù)主任深諳學(xué)校政策。不僅了解現(xiàn)行政策很有幫助，而且了解對(duì)這些政策負(fù)有最大責(zé)任的人也很有幫助。

學(xué)院聯(lián)系。因?yàn)閷W(xué)生事務(wù)主任通常與許多專業(yè)的教職員工有很好的聯(lián)系，他們可以幫助你找到你可以在醫(yī)學(xué)院第一年和第二年早期追隨的導(dǎo)師。他們還會(huì)知道愿意幫助監(jiān)督研究的教員，以及你們兩個(gè)可能如何合作。

此外，當(dāng)您沒(méi)有收到教授的回復(fù)時(shí)，您可能會(huì)聯(lián)系學(xué)生事務(wù)主任。忙碌的教職員工可能會(huì)忘記您的電子郵件或電話，但他不太可能錯(cuò)過(guò)院長(zhǎng)的消息。

學(xué)生機(jī)會(huì)。如果您有興趣成立一個(gè)學(xué)生興趣小組或被提名獲得學(xué)生獎(jiǎng)，那么您的學(xué)生事務(wù)主任是首選。院長(zhǎng)通常了解團(tuán)體的資金來(lái)源，并可以提供有關(guān)為活動(dòng)尋找發(fā)言人的建議。通常，院長(zhǎng)是讓您看到向?qū)W生開(kāi)放的機(jī)會(huì)的窗口。

教職工委員會(huì)參與。大多數(shù)醫(yī)學(xué)院幾乎每個(gè)教職委員會(huì)都有學(xué)生成員。但是，可能有少數(shù)學(xué)校的學(xué)生可以發(fā)表意見(jiàn)，但不能作為投票成員參加委員會(huì)。如果是這種情況，您會(huì)想知道學(xué)生事務(wù)主任是否對(duì)學(xué)生進(jìn)行干預(yù)，以幫助他們向這些委員會(huì)貢獻(xiàn)自己的想法。

例如，負(fù)責(zé)選擇教職員工的委員會(huì)可能并不總是有學(xué)生成員，但可能愿意聽(tīng)取學(xué)生的證詞，說(shuō)明他們希望在教職員工中看到哪些特征

學(xué)生心聲。如果一個(gè)學(xué)生或一群學(xué)生對(duì)他們重要的事情感到不安，那么學(xué)生事務(wù)主任就會(huì)發(fā)揮關(guān)鍵作用。理想情況下，院長(zhǎng)可以提供建議并幫助為要討論的主題創(chuàng)建一個(gè)安全的論壇，確保聽(tīng)到學(xué)生的聲音。詢問(wèn)年長(zhǎng)的學(xué)生這在過(guò)去是如何運(yùn)作的可能會(huì)有所啟發(fā)。

盡管院長(zhǎng)可能無(wú)法解決問(wèn)題，但他或她往往會(huì)尊重學(xué)生的意見(jiàn)，并確保學(xué)校中的更高權(quán)力機(jī)構(gòu)聽(tīng)到信息。

個(gè)人指導(dǎo)。醫(yī)學(xué)生有現(xiàn)實(shí)生活，危機(jī)時(shí)有發(fā)生。理想情況下，如果您的家庭發(fā)生悲劇，或者您變得沮喪或與心理健康問(wèn)題作斗爭(zhēng)，您應(yīng)該與學(xué)生事務(wù)主任交談感到自在。根據(jù)學(xué)生的要求，建議為有各種健康問(wèn)題的學(xué)生家庭成員提供轉(zhuǎn)介，即使是居住在其他城市的親屬。

推薦信。獎(jiǎng)學(xué)金、暑期實(shí)習(xí)、國(guó)際機(jī)會(huì)和研究通常需要多封推薦信。從學(xué)生事務(wù)主任那里得到一個(gè)有多容易?年齡較大的學(xué)生是否覺(jué)得他們可以提問(wèn)，信件是否真正屬于個(gè)人并及時(shí)完成?

學(xué)生政府。在學(xué)生事務(wù)主任看來(lái)，它的效果如何?是否有成長(zhǎng)和改進(jìn)的地方?問(wèn)學(xué)生同樣的問(wèn)題可能會(huì)帶來(lái)一些有趣的見(jiàn)解。

無(wú)論你有沒(méi)有機(jī)會(huì)在面試中見(jiàn)到學(xué)生事務(wù)的院長(zhǎng)，一定要在和學(xué)生的談話中詢問(wèn)院長(zhǎng)。

例如，詢問(wèn)學(xué)生是否喜歡和信任學(xué)生事務(wù)主任。他們可以輕松預(yù)約嗎?他們是否尋求院長(zhǎng)的建議并相信它真的有幫助?院長(zhǎng)是作為學(xué)生的代言人還是僅僅作為行政的代言人?如果學(xué)生在最后一刻需要幫助，院長(zhǎng)是否表現(xiàn)出同情心和靈活性，或者即使在真正的緊急情況下，那個(gè)人還是遵守規(guī)則?

雖然這些問(wèn)題中的大多數(shù)必須由學(xué)生來(lái)回答，但在與院長(zhǎng)見(jiàn)面后，您或許可以自己收集一些見(jiàn)解。

創(chuàng)建學(xué)生興趣小組、為項(xiàng)目或活動(dòng)尋找資金選擇、定位演講者和無(wú)數(shù)其他原因可以帶你到學(xué)生事務(wù)主任的門前。盡量在面試當(dāng)天或至少在第二次訪問(wèn)期間和選擇學(xué)校之前與此人會(huì)面。

與一位高度致力于學(xué)生成功的院長(zhǎng)一起工作是獲得卓越醫(yī)學(xué)院體驗(yàn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。