YaleSEAS 采用不同的 STEM 教育方法，最近與 Technion – Israel Institute of Technology 的同事合作。

CEID 最近與 Technion 的同事合作舉辦了一個(gè)教學(xué)研討會(huì)，探索 STEM 教育的新方法。研討會(huì)使用了 RoboPhysics，該程序通過結(jié)合數(shù)據(jù)采集軟件、小型機(jī)器人平臺(tái)和 Android 手機(jī)，提供了一種教授 AP 物理的實(shí)踐方法。以色列理工學(xué)院在整個(gè)以色列使用這種教育方法來吸引優(yōu)秀學(xué)生參加以色列理工學(xué)院。

CEID 的三個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)與在以色列海法進(jìn)行培訓(xùn)的 Ofer Danino 和 Gidon Kaplan 博士實(shí)時(shí)合作。在 CEID 現(xiàn)場工作的是兩名以色列團(tuán)隊(duì)成員 Moshe Lahav 和 Nira Krumholtz 博士，他們是以色列公司 Phantom II Ltd 的教育發(fā)展部門“IDEA 中心”的負(fù)責(zé)人。該創(chuàng)意中心成立于 Technion，后來附屬于特拉維夫大學(xué)工程學(xué)院。

為期六年的課程面向初中及以上的學(xué)生。它始于六年前，由一群工程師和教師根據(jù)他們作為學(xué)生的經(jīng)歷開始。他們想創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)方式，比學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方式更多——一種結(jié)合物理、數(shù)學(xué)、工程和科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。拉哈夫說他認(rèn)為耶魯會(huì)是一個(gè)很好的合作伙伴。

“我給 SEAS 副院長 Vincent Wilczynski 打了電話，建議我們在耶魯大學(xué)做同樣的事情，”Lahav 說。“我說‘它將幫助你從所有學(xué)校招收學(xué)生。’ 這導(dǎo)致了在 CEID 與我們的學(xué)生一起舉辦研討會(huì)的想法。首先是公司與學(xué)生組織了一個(gè)為期三天的研討會(huì)。”

物理學(xué)通常是通過一系列方程式和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)來教授的，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都是單獨(dú)進(jìn)行的。不過，Technion 已將這兩個(gè)組件與 RoboPhysics 集成在一起，RoboPhysics 是一種軟件和硬件產(chǎn)品，旨在讓學(xué)生參與物理教學(xué)，其中結(jié)合了傳感器技術(shù)、人工智能和藍(lán)牙的最新發(fā)展。在 Technion，他們用它向整個(gè)以色列的學(xué)生展示了這種新的教育形式。同時(shí)，他們正在尋找最優(yōu)秀的學(xué)生并將他們帶入 Technion。

“Technion 的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)開發(fā)出一種創(chuàng)新的方式來進(jìn)行動(dòng)手、基于團(tuán)隊(duì)的開放式問題解決，以教授高級(jí)物理主題，”CEID 主任 Wilczynski 說。他說，這使得它非常適合 CEID。他說：“CEID 一直在尋找新的創(chuàng)新方式，并為尋找新的學(xué)習(xí)方式而感到興奮，”他補(bǔ)充說，該項(xiàng)目涉及傳感器、計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能、基于團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和開放式學(xué)習(xí)。 -結(jié)束的問題解決 - CEID 眾所周知的所有事情。“我們很高興有機(jī)會(huì)與 Technion 的同事合作，共同進(jìn)行調(diào)查，看看是否還有進(jìn)一步合作的空間。”

克魯姆霍爾茨說，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)都想知道它與現(xiàn)實(shí)生活有什么關(guān)系。RoboPhysics 展示了它們。

“這是除了聽講座之外的另一種學(xué)習(xí)方式，”她說。“這是解決問題、運(yùn)行項(xiàng)目并為情況尋找解決方案，這就是現(xiàn)實(shí)生活。在現(xiàn)實(shí)生活中，你有一個(gè)問題或情況，你試圖找到解決方案。”