經(jīng)過 1,300 多名申請(qǐng)者的“艱苦競爭”和五輪“嚴(yán)密的專家審查”，QS Quacquarelli Symonds 于 12 月宣布了其 Reimagine Education Awards的獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

該儀式實(shí)際上是他們?cè)?12 月 6 日至 10 日舉行的重新構(gòu)想教育會(huì)議的一部分，并被宣傳為會(huì)議的“總決賽”。

昆士蘭科技大學(xué)因其“影響力設(shè)計(jì)”解決方案贏得了全球教育獎(jiǎng)，通過“影響力實(shí)驗(yàn)室”推廣“跨學(xué)科技能”。

“過去兩年的破壞性和動(dòng)蕩帶來了前所未有的挑戰(zhàn)以及推動(dòng)和加速教育轉(zhuǎn)型的難以置信的機(jī)會(huì)，”重新想象教育指導(dǎo)委員會(huì)主席 Simona Bizzozero 告訴PIE 新聞。

“我們很高興通過我們的全球競爭捕捉到世界各地發(fā)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造力和勇氣，”她繼續(xù)說道。

QUT 的影響實(shí)驗(yàn)室早在 2019 年就在該大學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)士課程中引入。

“QUT 影響力設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)與行業(yè)合作伙伴和社區(qū)合作開展的杰出多學(xué)科工作是 QUT 目標(biāo)在行動(dòng)中的一個(gè)很好的例子，”QUT 副校長 Margaret Sheil 說。

全球教育科技獎(jiǎng)授予了泛非社會(huì)企業(yè) UBONGO，該企業(yè)“利用娛樂、大眾媒體和以兒童為中心的設(shè)計(jì)的力量”，使用已經(jīng)呈現(xiàn)的技術(shù)，以低成本為非洲家庭提供本地化和指定學(xué)習(xí)。

該公司在電視和廣播以及在線提供免費(fèi)的“寓教于樂”節(jié)目，這些節(jié)目以 11 種語言和 40 個(gè)國家/地區(qū)提供 - 覆蓋非洲近 2500 萬個(gè)家庭。

該獎(jiǎng)項(xiàng)的另一個(gè)亮點(diǎn)是沃頓互動(dòng)：創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略游戲，另類現(xiàn)實(shí)課程——它獲得了管理獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。它旨在填補(bǔ)商業(yè)教育中的“嚴(yán)重經(jīng)驗(yàn)空白”。

ARC 通過故事實(shí)踐、改編敘事和為學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化反饋來教授學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能。

在醫(yī)學(xué)教育方面，新加坡武裝部隊(duì)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)學(xué)院是 VR/AR 獎(jiǎng)的金獎(jiǎng)得主，其培訓(xùn)模擬旨在在“引導(dǎo)的虛擬環(huán)境”中教授醫(yī)療學(xué)員分流程序。

多感官擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)醫(yī)療危機(jī)管理系統(tǒng)讓學(xué)員與具有虛擬身體映射的物理人體模型互動(dòng)，創(chuàng)建以模擬與學(xué)生在“虛擬世界”中操作時(shí)所看到的相匹配的有形感覺。

“重塑者”可以選擇在過去一年的會(huì)議期間給他們留下深刻印象的組織，這構(gòu)成了頒獎(jiǎng)典禮的人民選擇獎(jiǎng)。

今年，銅鑼去了 Brian.study，這是一款允許學(xué)生“輕松地通過社交、競爭、數(shù)字游戲”學(xué)習(xí)和練習(xí)考試材料的應(yīng)用程序。

它的使命宣言譴責(zé)通常的幻燈片、“擁擠的演講廳”和任務(wù)清單，旨在“改進(jìn)”考試學(xué)習(xí)方式，這通常是學(xué)生學(xué)習(xí)中壓力最大的時(shí)候。

Brian 的聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官 Ralph Forsbach 告訴PIE News：“這對(duì)我們 [贏得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)] 來說是一種壓倒性的動(dòng)力。 ”

“這讓我們確信，我們正在做的事情將在未來世界中真正發(fā)揮重要作用——尤其是作為一家早期創(chuàng)業(yè)公司，這很重要，”Forsbach 繼續(xù)說道。

Forsbach 還提到，還有很多“未知的地形有待發(fā)現(xiàn)”。

“我們看到了仍然無限遙遠(yuǎn)的潛力——如此難以實(shí)現(xiàn)。但這只會(huì)極大地刺激我們前進(jìn)，讓我們繼續(xù)前進(jìn)，”他補(bǔ)充道。

2022 年對(duì) Brian 來說似乎是重要的一年，因?yàn)樗哪繕?biāo)是在軟件測(cè)試和評(píng)估方面尋找合作伙伴，并將員工人數(shù)增加一倍，并推動(dòng)“利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)集進(jìn)行令人興奮的 AI 開發(fā)”。

布賴恩甚至還在研究明年年底的 A 輪融資。

QS 的重新構(gòu)想教育會(huì)議本身也強(qiáng)調(diào)了明年及以后的一些趨勢(shì)。

提到的是“跨學(xué)科”的興起，在課程中嵌入可持續(xù)性，以及對(duì)多樣性、包容性和獲取的更多關(guān)注。

還涉及到改進(jìn)的“終身教育”電子學(xué)習(xí)、用于評(píng)估的人工智能創(chuàng)新，以及關(guān)注“未來工作”的新興價(jià)值和就業(yè)技能——包括計(jì)算思維、解決問題的心態(tài)、情商和適應(yīng)性。

QS 高級(jí)副總裁 Ben Sowter 在頒獎(jiǎng)典禮上表示：“這些獎(jiǎng)項(xiàng)是我們?yōu)槠谝荒甑挠?jì)劃的高潮，旨在發(fā)現(xiàn)、識(shí)別并最終選擇全球教育創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者。”

在頒獎(jiǎng)期間，索特還談到了他希望參與者如何通過會(huì)議和頒獎(jiǎng)來“找到合作者”。

“會(huì)議匯集了來自 90 多個(gè)國家的 Reimaginers，討論和了解這些創(chuàng)新及其與未來學(xué)習(xí)、大學(xué)未來和工作未來的相關(guān)性，”Bizzozero 補(bǔ)充道。