幾年前，當(dāng)我還是一名語言學(xué)生時，我遇到了幾十本充滿新單詞和翻譯的筆記本。可悲的是，我意識到我所有的努力都是徒勞的，因為大多數(shù)的話似乎都不為我所知。顯然，我應(yīng)該偶爾翻閱一下頁面。但后來我想知道是否有更好的學(xué)習(xí)新詞的方法 外部鏈接 。

事實上，本世紀(jì)提供的教育遠(yuǎn)比簡單的筆和紙更多。因此，為了擴(kuò)展我的外語詞匯，我發(fā)現(xiàn)了一個特殊的移動應(yīng)用程序，可以記住所有翻譯的單詞，并允許我練習(xí)它們。與筆記本電腦不同，這個應(yīng)用程序系統(tǒng)地提醒我復(fù)習(xí)單詞，這對像我這樣健忘的人來說是一個很好的加分。

不久之后，我自己也成了一名語言老師。我的學(xué)生使用我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)的同一個移動應(yīng)用程序，但不僅如此。這個小故事概述了我們在課堂內(nèi)外的新技術(shù)經(jīng)驗。

旅程開始了

像我的老師一樣，我開始通過創(chuàng)建PowerPoint演示文稿來整合技術(shù) 外部鏈接 。我真的受到了開發(fā)針對課堂需求的互動材料的可能性的啟發(fā)，而不是遵循嚴(yán)格的教科書課程計劃或?qū)W(xué)生埋在教學(xué)中。就在那個時候，我的學(xué)校買了一臺投影機(jī)，所以我用它來演示課程中的幻燈片。

很快我發(fā)現(xiàn)演講分散了學(xué)生的注意力，他們花了太多時間復(fù)制所顯示的信息。為了避免這種情況，我將演示文稿轉(zhuǎn)換為在線課程，將其上傳到云存儲并與學(xué)生共享。當(dāng)然，我可以通過電子郵件發(fā)送材料，但我對發(fā)送源文件感到不舒服?；蛘?，許多共享平臺允許用戶保護(hù)文件不被復(fù)制，下載或編輯。

由于這些操作，學(xué)生們更多地參與課堂交流，這對語言學(xué)習(xí)至關(guān)重要。他們?nèi)匀粠еP記本和鋼筆，但有充足的自由。另外，我使用相同的免費軟件通過測驗增強(qiáng)了我的演示文稿 外部鏈接 我用于PowerPoint轉(zhuǎn)換。這意味著學(xué)生現(xiàn)在可以輕松獲得材料，并且可以隨時隨地學(xué)習(xí)和測試他們的知識。

保持社交

在技??術(shù)化的下一步，我受到 其他教師的成功故事的極大鼓舞，引入了社交網(wǎng)絡(luò) 全球外部鏈接。我每周只會遇到不同的學(xué)生群體三次，所以將溝通擴(kuò)展到教室墻壁之外似乎是一個好主意。事實上，它變成了一個真正的游戲改變者。

雖然社交學(xué)習(xí)對許多科目很重要，但對于語言習(xí)得來說尤其如此。畢竟，這里的交流既是學(xué)習(xí)的目的，也是學(xué)習(xí)的手段。如果沒有足夠的社交互動，甚至可能無法克服語言障礙。

如果你考慮一下社交網(wǎng)絡(luò)，首先想到的是什么?我打賭你們很多人都是Facebook。然而，它的極端普及并不意味著它是學(xué)習(xí)需求的最佳解決方案，因為它可能分散學(xué)生的注意力，使他們暴露于網(wǎng)絡(luò)欺凌，貪吃，并引發(fā)其他問題。這就是為什么在我的課堂上，我選擇了一個安全的社交平臺 外部鏈接 專門用于教育目的。

今天我的學(xué)生和我有兩個教室：一個真實，一個虛擬。我們使用后者來交換和討論教育內(nèi)容，想法和家庭作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)行測試并自動計算結(jié)果，這為我節(jié)省了大量時間。關(guān)于這種溝通的最好的部分是它都是用目標(biāo)語言完成的(這是我們的規(guī)則)。我還邀請了一些母語人士加入我們的小組，這使學(xué)生們比以往任何時候都更加投入和積極。

在將您的一些課堂活動轉(zhuǎn)移到虛擬世界之前，向?qū)W生解釋基本規(guī)則至關(guān)重要。即使您的班級由數(shù)字原生代人組成，他們?nèi)钥赡苄枰獙W(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上保持安全和尊重。我找到了這九個規(guī)則 外部鏈接 特別有用，希望我之前遇到過它們。

旅程還在繼續(xù)

自從我第一次深入了解教育技術(shù)以來，我課堂的轉(zhuǎn)變并未停止。技術(shù)的發(fā)展也沒有，我正在努力跟上它，以便為我的學(xué)生提供新的機(jī)會。目前，我正在探索使學(xué)習(xí)活動更加個性化的解決方案。