NordAnglia Education 在使用其在線學(xué)習(xí)平臺 Global Campus 對 67,000 名學(xué)生進(jìn)行分析時表示，在線學(xué)習(xí)正在提高以解決問題、創(chuàng)造力、幸福感和全球公民為中心的關(guān)鍵技能 。

該分析從 2020 年 9 月至 2021 年 4 月期間的 400 多項活動中抽取了約 280 萬次在線學(xué)習(xí)課程。

“我們的研究強(qiáng)調(diào)了教育技術(shù)如何成為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和推動從解決問題到創(chuàng)造性思維的關(guān)鍵技能發(fā)展的強(qiáng)大工具，”諾德安達(dá)教育集團(tuán)教育總監(jiān) Elise Ecoff 說。

“它在課堂上發(fā)揮著特別重要的作用，使教師能夠?qū)W(xué)習(xí)帶入生活。”

調(diào)查結(jié)果之一是，二分之一的學(xué)生選擇了 STEM 活動，使其成為北美、拉丁美洲、中國、東南亞、中東、和歐洲的 Nord Anglia 學(xué)校全球最受歡迎的在線活動。

大約 43% 的學(xué)生被以培養(yǎng)創(chuàng)造力為中心的課程所吸引，而 34% 的學(xué)生選擇了全球公民活動，以了解更多關(guān)于可持續(xù)社會影響的信息。

Nord Anglia 指出，此外，四分之一的學(xué)生參加了健康課程，這被證明是中國學(xué)生中最受歡迎的活動，緊隨其后的是在東南亞和學(xué)習(xí)的學(xué)生。

“為了使教育技術(shù)真正有效，它的設(shè)計需要以教師為學(xué)習(xí)體驗的核心，”Ecoff 補(bǔ)充道。

“這是全球校園在線參與持續(xù)增長的最大因素之一，即使我們的大多數(shù)學(xué)校恢復(fù)了課堂學(xué)習(xí)。”