親自處理這些持續(xù)的行為問題。我的建議：是時候點擊重置按鈕了!

堅強的孩子通常會受到很多傷害。他們通過拒絕建立保護墻來防止感覺疼痛。通過照顧成年人來穿透這些墻壁的努力通常會通過情緒退縮和/或令人反感的語言，手勢和行動來表達(dá)更強的抵抗力。就像一個哭泣的嬰兒無法表達(dá)其不適的來源，這些孩子迫切需要耐心，有決心，深情的皮膚厚厚的成年人拒絕采取冒犯行為的個人。以下是一些與難以理解的學(xué)生聯(lián)系或重新聯(lián)系的方法。

1.感謝你的困難學(xué)生。

在我在休斯敦的一所學(xué)校舉辦的研討會上，其中一位老師談到了一年前她班上一個男孩轉(zhuǎn)過身來讓她發(fā)瘋的事。她決心“更愛他”作為她的主要干預(yù)。她發(fā)起了一個“我需要一個擁抱”的儀式，告訴他，因為她家里沒有兒子擁抱，所以她每天都需要一個“小男孩擁抱”，以愉快的方式開始她的一天。她讓他接受這份工作，每天，“小男孩擁抱”都表現(xiàn)出了他的職責(zé)。雖然挑戰(zhàn)仍然存在，主要是由于這個孩子非常難以預(yù)測的家庭狀況，他的課堂行為顯示出了實質(zhì)性的改善。

由于擁抱并不總是合適，因此請考慮這種策略。兩個星期，嘗試每天為每個困難的學(xué)生表達(dá)積極的一面。盡管很難，但每天都要進行第一次互動，這是一種歡迎。例如，當(dāng)一個長期遲到且不感興趣的學(xué)生到來時，要反對忽視的誘惑，簡潔地請求一個可行的借口，或者發(fā)出遲到的話。相反，讓你的第一個評論表達(dá)對即將到來的贊賞。例如：

卡森，我希望你能出現(xiàn) - 你做到了。歡迎!順便說一下，我們在第62頁。

在您表達(dá)關(guān)注和/或?qū)W(xué)生的行為產(chǎn)生影響之前，請等到?jīng)]有受眾群體：

卡森，我擔(dān)心你會繼續(xù)落后，因為你經(jīng)常缺少部分或全部課程。這是你的遲到，但對我來說更重要的是知道如何幫助你按時到達(dá)。這是怎么回事?'

2.每天使用令人鼓舞的陳述。

鼓勵的話語可以讓學(xué)生保持聯(lián)系并保持動力。以下是十幾個例子。找個借口每天分享至少其中一些。

3.以對待最優(yōu)秀學(xué)生的方式對待你最差的學(xué)生。

誰是你表現(xiàn)最好或最有動力的學(xué)生?當(dāng)你想到那個學(xué)生時，會想到什么形容詞?當(dāng)你互動時，自然會有什么評論?當(dāng)學(xué)生犯錯時，你通常如何反應(yīng)?一個星期，嘗試以同樣的方式對你表現(xiàn)最差或最不積極的學(xué)生采取行動，看看會發(fā)生什么。

我最近訪問過的一所小學(xué)的老師告訴我關(guān)于肯，一個五年級的學(xué)生，他的名聲不好但正在努力扭轉(zhuǎn)局面。過渡尤其困難。知道第二天會有一位代課老師，西爾弗女士告訴肯，“明天將有一個潛水員來到這里。我期待負(fù)責(zé)任的行為，如果我不這樣做會有后果。” 該子報道肯是可怕的。當(dāng)Silver女士回來時，她告訴他，她被困在一塊堅硬的地方，因為雖然她為自己的整體進步感到自豪，但她對自己最近的行為感到非常失望。當(dāng)她問他認(rèn)為什么是公平的后果時，他說：“如果我在這所學(xué)校是個好孩子，你會做什么?” 她說，她可能會要求學(xué)生解釋發(fā)生了什么，發(fā)生了什么，以及他認(rèn)為會產(chǎn)生什么后果?？现币曋难劬φf：“好吧，那就是你應(yīng)該對我做的事情。”