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    教育工作者研討會時(shí)間表的設(shè)計(jì)思考

    導(dǎo)讀 設(shè)計(jì)思維研討會時(shí)間表每個(gè)星期一我們都會發(fā)布新的作業(yè)。參與者將使用Edutopia org和Ning網(wǎng)站在一周內(nèi)的任何時(shí)間完成作業(yè)。研討會練習(xí)的設(shè)計(jì)

    設(shè)計(jì)思維研討會時(shí)間表

    每個(gè)星期一我們都會發(fā)布新的作業(yè)。參與者將使用Edutopia.org和Ning網(wǎng)站在一周內(nèi)的任何時(shí)間完成作業(yè)。研討會練習(xí)的設(shè)計(jì)大約每周2-5小時(shí)。

    注冊人將收到每周一次的電子郵件,其中包含該周的分配以及所有必要的資源鏈接。

    7月30日 - 8月3日(第1周):設(shè)計(jì)思維過程簡介

    什么是設(shè)計(jì)思維?它是如何工作的?

    我們將做一些練習(xí)來熟悉這個(gè)過程,并幫助我們進(jìn)入設(shè)計(jì)思維的思維模式。

    8月6日至10日(第2周):發(fā)現(xiàn)和解釋階段

    我遇到了挑戰(zhàn)。我該如何處理?我學(xué)到了一些東西 我該如何解讀?

    我們將定義團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn),準(zhǔn)備研究并收集靈感。為了解釋,我們將講述故事,尋找模式,并構(gòu)建我們的機(jī)會。

    8月13日 - 17日(第3周): 構(gòu)思

    我們對挑戰(zhàn)有了更好的理解。有什么解決方案?

    現(xiàn)在我們集體討論。不知道是錯(cuò)還是太愚蠢。本周,我們會產(chǎn)生想法,并對其進(jìn)行改進(jìn)。

    8月20日 - 24日(第4周):實(shí)驗(yàn)和進(jìn)化

    我看到了一個(gè)機(jī)會:我創(chuàng)造了什么?我嘗試了一些新的東西:我該如何使用它?

    我們將使用真實(shí)世界的反饋創(chuàng)建原型并對其進(jìn)行優(yōu)化。

    8月27日至31日(第5周):未來

    在最后一周,我們將努力在我們的學(xué)?;蛏鐓^(qū)環(huán)境中應(yīng)用設(shè)計(jì)思維。

    在五周結(jié)束時(shí),內(nèi)容將被存檔,但我們將繼續(xù)在Edutopia.org和社交媒體上進(jìn)行有關(guān)教育設(shè)計(jì)思維的對話。

    鄭重聲明:本文版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載文章僅為傳播更多信息之目的,如有侵權(quán)行為,請第一時(shí)間聯(lián)系我們修改或刪除,多謝。