2010年，資深教育家哈德利·弗格森(Hadley Ferguson)是組織有史以來第一位Edcamp的10位教師之一。Edcamp Philly展示了教師聚集在一起進行自己的同行專業(yè)發(fā)展的力量。這場為期一天的活動在個人和社交媒體上產(chǎn)生的嗡嗡聲迅速引發(fā)了一場運動。

它們是免費的，非商業(yè)的，并且是參與者驅(qū)動的。到目前為止，約有50,000名教師參加了至少25個國家的750名Edcamps。比爾和梅琳達蓋茨基金會最近為Edcamp基金會撥款200萬美元，以吸引更多教師加入這種強大的非傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式。弗格森離開教室成為Edcamp基金會的第一任執(zhí)行董事，他提供了未來前景的一瞥。

Edutopia： Edcamps一直都是關(guān)于自己演出的教育工作者。每個活動都在當?shù)亟M織，出現(xiàn)的人決定他們想要談?wù)撌裁?。鑒于這種基層方法的成功，為什么需要組織?

Hadley Ferguson：當Edcamps開始起飛時，公司和個人開始詢問他們?nèi)绾尉栀浕蛑С诌@一運動。兩年前，我們組建了一個非營利組織。NewSchools種子基金的資金使我們能夠成立Edcamp基金會并聘請執(zhí)行董事。我們的目標是支持這一運動的繼續(xù)和發(fā)展。

我們知道，對于每一個Edcamp--去年我們知道的有255個 - 大概有五到十個當?shù)氐慕M織者。他們都是全職工作的志愿者。我們希望尊重和支持他們的工作，并提供資源，使志愿者更容易舉辦這些活動?；饡谀抢镎f：“讓我們幫助盡可能簡化這一點。”

Edutopia：這有什么幫助?

Hadley Ferguson：任何想要舉辦活動的人都可以尋求幫助。我們有一個在線工具包。然后就是Edcamp-in-a-box，其中包含便利貼，名稱標簽，貼紙等材料，甚至包括贊助商的一些贓物。當那個盒子到達時，提醒組織者他們不僅僅是這個。

Edutopia：會議主題的熱門趨勢是什么?

Hadley Ferguson：每個活動都關(guān)注那些出現(xiàn)的人想要談?wù)摰膬?nèi)容。這可能是制造商運動，數(shù)字素養(yǎng)，網(wǎng)絡(luò)安全，或者如何處理班上的ADHD孩子。有主題，但這一切都歸結(jié)為參與者的決定。

Edutopia：參與者是否需要成為這些主題的專家才能領(lǐng)導(dǎo)會議?

Hadley Ferguson：一些最好的會議是圍繞一個問題而不是輔導(dǎo)員的專業(yè)知識。這與參加像ISTE這樣的會議不同，主持人有幻燈片，講義和談話要點。Edcamp是關(guān)于談話的。協(xié)作帶來了專業(yè)知識。對于一些參與者來說，這可能是他們成為教師領(lǐng)導(dǎo)者的第一步。這一切都始于提出問題并解釋為什么這個問題對你很重要。這是一種專業(yè)學(xué)習(xí)方式，即參與者參與而不是坐在一排，傾聽。

Edutopia：聽起來像是以學(xué)生為中心的課堂的描述。

Hadley Ferguson：我們的教育工作者在學(xué)習(xí)者時也會盡力而為。如果你停止學(xué)習(xí)和成長，你可以忘記這是多么艱難。Edcamps證實有問題可以。想要了解更多信息是可以的。一起做這件事是可以的。

Edutopia：隨著Edcamps對來自不同背景的教師的吸引力，必須有一些有趣的想法交叉授粉。

哈德利弗格森：你可能有一些人在教室里呆了六個月或25年。他們來自公立學(xué)校，包機，獨立和教區(qū)學(xué)校。然后，當您引入越來越多的學(xué)生時，會增加關(guān)于該主題的更多信息。誰不想知道學(xué)生的想法?

Edutopia：蓋茨的資助將允許Edcamp基金會接下來做什么?

Hadley Ferguson：蓋茨基金會的Carina Wong鼓勵我們做大夢。我們怎樣才能讓教師有更多的發(fā)言權(quán)和合作機會，作為培養(yǎng)教師領(lǐng)導(dǎo)力的一步?我們怎么能在活動的一天之后幫助Edcamp魔術(shù)呢?我們?nèi)绾蝹鞑ソ處熆梢該碛械男聦W(xué)習(xí)的影響?

這些對話中有三個節(jié)目。

其中一個是Edcamp-in-a-Box，現(xiàn)在這筆資金可以資助。我們正計劃為來自不同地區(qū)的組織者舉辦峰會，以便他們討論最佳實踐并發(fā)展他們的網(wǎng)絡(luò)。我們還推出了教師補助計劃。如果你在Edcamp聽到一個想要在課堂上生活的想法，你將能夠申請1000美元的資金來實現(xiàn)它。我們預(yù)計峰會和教師撥款將于2016年推出。