這些天，忙碌的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人在遛狗或上下班途中(帶有耳塞)時(shí)磨練自己的手藝，這要?dú)w功于最近有關(guān)高等教育的播客爆炸式增長(zhǎng)。但是很難確切地知道有多少高級(jí)播客在那里，他們正在做出什么樣的差異。

Laura Pasquini是北德克薩斯大學(xué)和長(zhǎng)期教育podcaster的講師，希望通過她領(lǐng)導(dǎo)的名為The Higher Ed播客項(xiàng)目的新努力來解決這些問題。

這項(xiàng)工作的一個(gè)關(guān)鍵部分是共享的Google電子表格，她要求大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者添加他們收聽的高級(jí)播客。到目前為止，該列表包括70多個(gè)播客(包括EdSurge的播客)。目標(biāo)是專注于播客，旨在提供有關(guān)大學(xué)的專業(yè)發(fā)展，信息或訪談，因此它不包括課堂講座的音頻信息。

她還采訪了播客和播客聽眾，以了解更多關(guān)于誰創(chuàng)作這些音頻作品以及人們?nèi)绾卫盟麄儚闹惺占降男畔ⅰ?/p>

這是Pasquini正在開展的另一個(gè)項(xiàng)目 - 網(wǎng)絡(luò)社區(qū)實(shí)踐研究項(xiàng)目的分支。這涉及與高等教育專業(yè)人士就他們使用的在線資源進(jìn)行訪談，并且她說許多參與者提到了收聽或制作播客。

Pasquini認(rèn)為這些播客是一種新興的開放教育資源，她相信它們提供的東西與博客或其他在線發(fā)布格式不同。“對(duì)我而言，播客有一種舊時(shí)的無線電感覺 - 你聽到有人在講故事或講故事，”她說。“你會(huì)了解播客。這不僅僅與內(nèi)容有關(guān)。“