如何激勵學生的問題對于教育者和家長來說是一個必不可少的問題，也是孩子成功的關(guān)鍵。我們都知道，如果學生沒有動力，他們的旅程將是漫長而艱難的。與此同樣，有時如果我們從自己開始 - 通過反思我們自己的動機問題 - 我們可以獲得有用的見解。我希望提供一些可能引發(fā)個人反思的想法，并建議幫助孩子獲得動力的策略。

這篇博客的靈感來自于我現(xiàn)在缺乏動力來寫這篇文章。這個博客(現(xiàn)在)已經(jīng)過期了，而且我已經(jīng)拖延了足夠長的時間。今天早上，當我躺在我的甲板上，考慮到我沒有動力，并且認為沒有完成內(nèi)疚，我開始記得作為一名學生多少次我不想寫一些東西，或多少次作為老師，我對課程計劃或成績論文沒有動力。“我只是沒有動力，”我一直在想，然后一個更有用的想法浮現(xiàn)在我腦海中：“沒關(guān)系。完成它。”

這是我希望自己作為一名學生所知道的第一課：有時候你不會有動力，但無論如何都要這么做 - 這樣一個簡單的教訓讓我付諸行動。也許動機被高估了。也許為了獲得成功，我們并不需要很多東西。

真的，這只是觀點的轉(zhuǎn)變：我現(xiàn)在沒有動力去寫作。我剛從度假回來，我吞噬了神秘小說，(我現(xiàn)在正在中途，它正在呼喚我完成它)，我和我的丈夫和兒子一起徒步旅行，睡了很多，并且努力工作我的“Play PD”。我開始了一個攝影課程和一本速寫課程，我很尊重自己對自己玩耍，創(chuàng)造和放松的承諾。然后是這個博客 - 以及我必須做的其他事情。

這是觀點的轉(zhuǎn)變：我現(xiàn)在沒有特別的動力去寫作，但我很有動力去履行我的承諾(比如這個博客)。我有動力完成它。當我這么說時，我感到有點震撼力。我們開始做吧。

我很久以前就學到了這一點(我只是忘記了很多)。有些人可能會說我認為我已經(jīng)學會了“時間管理”或“紀律”，或者與動機有關(guān)。我稱之為“完成任務”。作為一名作家，以及有全職工作和家庭的人，我了解到我可能不會經(jīng)常感到超級有動力去寫作，繆斯經(jīng)常無處可尋，有時我甚至討厭寫作。但無論如何我都是這樣做的。我出現(xiàn)，關(guān)閉我的互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器(致命的分心)，我把手指放在鑰匙上，我寫。我還設(shè)置了45分鐘的計時器，在此期間我不允許自己起床或做任何事情，而不是我應該做的事情。時間結(jié)束后，我可以休息15分鐘然后我再來45分。這就是我完成工作的方式。

有時我認為在學校里我們過于注重建立學習的內(nèi)在動力，或者我們在這方面工作太過努力。學習是有益的，我們都會在不同的內(nèi)容領(lǐng)域和不同的任務中感受到一定的動力和獎勵。有時候，如果老師幫助孩子找到完成某事的動力，我認為這會很有用。當然，在平衡方面 - 我強烈反對所有關(guān)于記憶或死記硬背或完成任務的學習。但有時你需要你的學生寫一篇有說服力的文章，也許這不是他們真正關(guān)心的事情，但他們可能會有動力去做。將其添加到他們知道如何操作的事項列表中以及他們已經(jīng)完成的事情。如果他們能在合理的時間內(nèi)完成，并且質(zhì)量很好，

關(guān)于完成任務我知道的另一件事：他們并不總是必須做得很好。我很感激我從未被完美主義所困擾。如果我的任務是做一些我很難有動力的事情，那么如果結(jié)果令人滿意或體面，我會非常滿意。如果這是我傾注心靈的東西，那么我希望結(jié)果非常好。但我是這個的判斷; 我評估自己的輸入和產(chǎn)品。我不喜歡“它完美嗎?” 我問自己，“考慮到你所投入的資金，這是否已經(jīng)足夠好了?” 通常答案是“是的”。

所以，如果這個博客不是我寫過的最好的博客之一，那我就可以了(與我最近的“如何離婚你的區(qū)域”相比，我的工作非常集中。)有時你只是得到了完成任務。

這是一種解放，這個想法。你并不總是感到被創(chuàng)造性的果汁和動力所淹沒。你必須履行你對自己和他人的承諾。對你必須做的事情以及你不想做的事情進行痛苦，以及你只想等到感到有動力是浪費時間和精力。去做就對了。設(shè)置一個計時器，考慮一下你完成后的感覺，并做到這一點。

有了它，我已經(jīng)完成了!我感覺很好!現(xiàn)在我可以回到我的神秘小說了。對于那些需要分散注意力的夏季讀物的人，我強烈推薦由Elly Griffiths編寫的Ruth Galloway系列。該主角位于英格蘭，是一位引人注目的法醫(yī)考古學家，他從事偵探工作。它們易于閱讀，彰顯暴力，并融入了有趣的歷史花絮。