藝術在教育方面仍然處于邊緣地位，我相信這就是原因：盡管技術，STEM產(chǎn)業(yè)和教育方面有了巨大的發(fā)展，但我們在政治，經(jīng)濟以及為大多數(shù)人爭取健康和公平的斗爭中陷入了困境。 。

藝術使我們更加人性化和同理心。沒有藝術，很難想象其他人，其他生物的生活，以及其他現(xiàn)實的可能性。由于藝術教育的這種不足，年輕人對他們的小玩意的冷靜和顯著的進化有著極大的信心，但對自己和其他人的成長和進化并不太信任。

把ST用于STEM(科學，技術，工程和數(shù)學)以制作STEAM經(jīng)常被視為事后的想法。然而，藝術一直在幫助我們擴展和欣賞從印刷機到智能手機的新科學技術方面發(fā)揮了重要作用。沒有詩歌，電影，音樂和智能視覺設計，這些技術意味著什么?藝術有助于為人類提供投入大量精力和資源進入STEM的愿望和靈感。

藝術與STEM的關系對我來說一直很明顯。當我第一次離開藝術學校時，我的第一份專業(yè)工作是在硅谷。在微軟實習期間和Starwave公司簽訂了為期9個月的合同后，這家公司由微軟聯(lián)合創(chuàng)始人保羅·艾倫(Paul Allen)創(chuàng)辦，現(xiàn)在已經(jīng)不復存在。我在帕洛阿爾托附近的一家創(chuàng)業(yè)公司擔任第五名員工。

這是在90年代，當時，人們仍然可以對于什么技術將為社會做些什么有天空的概念。我的夢想是使用3D技術和游戲帶來富有想象力的世界。雖然大部分已經(jīng)實現(xiàn)，但我對大多數(shù)主要游戲特許經(jīng)營權的軍國主義和以戰(zhàn)斗為主導的方式感到失望，我認為這種失敗是由于藝術在教育方面的二等地位。

因此，在我們關注技術發(fā)展的同時，讓我們確保隨著技術的發(fā)展而增長。我們通過詩歌，舞蹈，音樂，視覺藝術和文學來實現(xiàn)這一目標。我們推動人們成長的潛力。

行動呼吁

那么，讓我提出摩爾定律的修正案。摩爾定律由英特爾聯(lián)合創(chuàng)始人戈登摩爾于1965年提出，他說計算機技術的力量每年都會翻倍。直到現(xiàn)在，這一直是真實的。

我的修正案只是建議我們在更多的想象力方面與更多的同情心一起成長，我們希望在比我們的智能手機更重要的事業(yè)上做更多的事情。我們稱之為“更多修正案”。

這是藝術教育的重要地方。藝術增長了內心和想象力，因此我們的科學，技術，工程和數(shù)學將反映出我們最擅長的東西。通過藝術教育，硅谷將成為事后的想法，我們的學生將對自己的未來更加興奮。