隨著技術(shù)程度以前所未有的速度激增，教育部門從技術(shù)傾向中獲取越來越多的線索，將高等教育的學(xué)習(xí)趨勢追逐到明年，將導(dǎo)致任何好奇心靈走上涉及計算機科學(xué)教育的道路。以前從未見過的方式。即使是專注于非科學(xué)主題的課程，也將傳統(tǒng)教學(xué)方法與新興混合媒體技術(shù)相結(jié)合。

在可預(yù)見的未來，教育的未來可能會保留其基本的教學(xué)根源，但2018年及以后的一些潛在發(fā)展有望改變大學(xué)和學(xué)院的課程方式。

1. K-12課程正在推動技術(shù)整合

雖然公立教育系統(tǒng)不是高等教育的直接福音，但它終于開始關(guān)注擴大技術(shù)在課堂中的作用的必要性。根據(jù)The Tech Edvocate的說法，課堂上的技術(shù)有望在2018年膨脹，超過一半的受訪學(xué)校在課堂上報告某種形式的技術(shù)融合，以補充傳統(tǒng)技術(shù)。但這對高等教育意味著什么呢?簡而言之，如果通過熟悉媒體和擴展的技術(shù)知識，在高等學(xué)校使用相同的方法，那些在擁有數(shù)字教學(xué)技術(shù)的學(xué)校長大的學(xué)生更有可能做出良好反應(yīng)。與往常一樣，教室中更多設(shè)備的唯一真正障礙似乎停留在預(yù)算問題的范圍內(nèi)。

據(jù)“華爾街日報”報道，截至2016年初，有多達一半的公立學(xué)校報告了技術(shù)部門的預(yù)算增長，而且不到10%的報告顯示技術(shù)預(yù)算與上一學(xué)年相比降低了預(yù)算。那些預(yù)算較低的人正在 尋找預(yù)算 -友好的方式 來提高他們的技術(shù)友好性，而不會過度花錢。這些發(fā)展有望比以前更快，更有效地將學(xué)生推向技術(shù)世界。計算機科學(xué)學(xué)位，以及編程，基礎(chǔ)設(shè)施維護和其他技術(shù)密集型的追求正在推動加州的技術(shù)學(xué)院

隨著海灣地區(qū)蓬勃發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域繼續(xù)蓬勃發(fā)展，外部聯(lián)系成為眾人矚目的焦點。考慮到計算機科學(xué)專業(yè)的平均工資，現(xiàn)在進入該領(lǐng)域并不是一個糟糕的時期。

2.人工智能正在迅速發(fā)展

如果沒有完全融入人工智能環(huán)境的教學(xué)環(huán)境，我們可能還需要幾十年的時間，但人工智能世界正在接近可用性狀態(tài)，可能會在下一個課堂年中加強使用。 跟蹤移動，糾正拼寫和實時數(shù)據(jù)搜索 外部鏈接 只是人工智能在學(xué)習(xí)環(huán)境中的一些當(dāng)前應(yīng)用，但是我們有無數(shù)種方式可以將課堂助理折疊到我們的學(xué)習(xí)過程中而不會錯過任何一個節(jié)拍?？紤]目前在將整個學(xué)生團隊的課程價值調(diào)整到有效針對任何學(xué)生個人知識廣度的弱點的課程中的困難。只有這么多時間專門用于課程個性化，但人工智能的學(xué)習(xí)趨勢可能通過研究考試成績和課堂參與的趨勢來更好地剔除課堂環(huán)境中不必要的學(xué)習(xí)，從而避免了人們對課程負(fù)荷的強烈關(guān)注。

人們還擔(dān)心人工智能完全接管教學(xué)過程，但最好還是考慮增強教學(xué)的概念，而不是完全從過程中移除人。而不是自動化測試評分，培養(yǎng)課堂助理可能更為謹(jǐn)慎，可以提供有關(guān)作業(yè)的建設(shè)性反饋，以更好地幫助學(xué)生理解他們?yōu)槭裁窗凑赵u分進行評分，而不是簡單地給他們一個由機器學(xué)習(xí)決定的黑白等級算法。

3. STEM課程正在崛起

擁有高于平均水平的增長和工資， 外部聯(lián)系 很難忽視整個STEM領(lǐng)域的發(fā)展，隨著課程在未來幾年重新關(guān)注數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域的重要性，這將不可避免地導(dǎo)致高等教育的轉(zhuǎn)變。 然而，整體增長可能是大學(xué)面臨的一個真正問題，因為到2018年可能會有多達240萬個未填充的STEM工作。預(yù)測顯示技術(shù)部門的增長遠遠超過允許高等教育的增長率。準(zhǔn)學(xué)生填補這些角色，這緩慢但肯定會導(dǎo)致招聘過程迫切需要機構(gòu)填補它。