在最近的一系列小型大學(xué)關(guān)閉之后，小型私立大學(xué)的外賣就是他們的日子可能已經(jīng)屈指可數(shù)了。由于這些學(xué)校在很大程度上取決于學(xué)生的學(xué)費(fèi)，因?yàn)槿丝谧兓馕吨捎玫母咧挟厴I(yè)生數(shù)量減少，他們可能也會(huì)處于瀕危物種名單上。僅在過去十年中就有大約五十人關(guān)閉，其中三人在過去幾周內(nèi)關(guān)閉。

為了止血，許多小型學(xué)院已經(jīng)把事情搞砸了，或者投入了鄉(xiāng)村俱樂部風(fēng)格的改進(jìn)，以吸引學(xué)生和他們的家庭 - 這些策略可能挽救了一些。但這可能只會(huì)延遲無情市場(chǎng)力量的影響。應(yīng)該說，有些觀察者并不悲觀。“我們?nèi)匀幌嘈牛覀冋J(rèn)為我們已經(jīng)證明它非常良好，大多數(shù)小的學(xué)院必須在面對(duì)這些挑戰(zhàn)彈性的能力，”理事會(huì)獨(dú)立學(xué)院的總裁理查德·艾克曼說，在高校內(nèi)埃德。“有少數(shù)大學(xué)處于非常嚴(yán)重的困境中，”他說。“但也有相當(dāng)數(shù)量的小型學(xué)院，其中20%只是飆升。他們做得很好。“但是穆迪預(yù)測(cè)，未來幾年，小型失敗的大學(xué)和大學(xué)的數(shù)量將增加兩倍，合并將增加一倍。

這些大學(xué)避免滅絕的一個(gè)策略是多樣化 - 以避免對(duì)住宿學(xué)生的不穩(wěn)定依賴。一種方法是通過添加在線程序。

許多小型學(xué)院面臨的挑戰(zhàn)是他們認(rèn)為在線課程與他們的身份不一致。畢竟，這些機(jī)構(gòu)將親密關(guān)系作為其使命的核心，教師和學(xué)生之間建立了密切的指導(dǎo)關(guān)系，以及學(xué)生之間深刻的，同志的聯(lián)系 - 高度參與學(xué)習(xí)的基本要素。對(duì)許多人來說，在線無法滿足這些至關(guān)重要的教育抱負(fù)。相反，他們拒絕虛擬教學(xué)作為異化學(xué)習(xí)，孤立的教師和學(xué)生冷酷地面對(duì)惰性計(jì)算機(jī)屏幕 - 而不是彼此。

然而在后工業(yè)時(shí)代的美國(guó)，數(shù)字世界就像它一樣“真實(shí)”，我們大多數(shù)人都在購(gòu)物，狂歡觀看我們最喜歡的節(jié)目，發(fā)短信和與朋友聊天并在Facebook上關(guān)注他們，并在鍵盤上噼啪作響整天上班。如今，如果不搜索數(shù)據(jù)庫(kù)，在Google學(xué)術(shù)搜索中搜索參考資料并通過電子郵件發(fā)送全球同事，就無法進(jìn) 在線拒絕是一種懷舊的退卻。

一個(gè)問題是，一些教師渴望回到過去的簡(jiǎn)單時(shí)期，正如我對(duì)我的新書“Going Online”所說的那樣。小型學(xué)校 - 主要是東北部和中西部地區(qū) - 是杰斐遜牧區(qū)民主的迷人舞臺(tái)，即使在自己的時(shí)代也是如此。

這就是為什么很少有小型大學(xué)開始提供在線課程的原因之一。“大約百分之五十的美國(guó)大學(xué)和大學(xué)只有少數(shù)在線注冊(cè)，大多數(shù)小型私立學(xué)校都提供的很少，如果有的話，”巴布森調(diào)查研究小組的聯(lián)合主任杰弗里希曼說。注冊(cè)。

人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到在線模型的質(zhì)量。隨著學(xué)術(shù)文獻(xiàn)幾乎普遍確認(rèn)在線可能與傳統(tǒng)教學(xué)一樣好或更好，反對(duì)它的論據(jù)似乎有點(diǎn)吝嗇，跟隨那些背棄堅(jiān)實(shí)證據(jù)的人。隨著哈佛最終上線，你想知道為什么這么多學(xué)校讓數(shù)字教學(xué)通過它們。

事實(shí)證明，在線課程向那些無法參加的人開放教育。非傳統(tǒng)學(xué)生現(xiàn)在占美國(guó)大學(xué)人口的近四分之三。由于許多年輕人在工作，照顧家庭或在工作中旅行，通勤到校園并不是那么容易，甚至可能會(huì)給你帶來真正的困難，當(dāng)你有時(shí)在家里或工作中滿足需求時(shí)，這是一個(gè)不可能的負(fù)擔(dān)。隨著小型學(xué)院接觸這些新生，他們也可能將破舊的資產(chǎn)負(fù)債表從紅色變?yōu)楹谏?/p>

令人生畏的轉(zhuǎn)變

由于小型私立大學(xué)的教職員工很少或根本沒有提供數(shù)字課程的經(jīng)驗(yàn)，這里有一些提示：

大學(xué)進(jìn)入在線學(xué)位領(lǐng)域的選擇比以往任何時(shí)候都多。雖然它看起來令人生畏，但它可以單獨(dú)行動(dòng) - 正如我20年前在新澤西州的一所小型技術(shù)學(xué)校史蒂文斯技術(shù)學(xué)院所做的那樣。

您需要對(duì)專業(yè)人員進(jìn)行適度投資，熟練掌握教學(xué)設(shè)計(jì)和數(shù)字招聘。你還需要找到一個(gè)在線學(xué)習(xí)的冠軍，一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)者，他是虛擬教學(xué)教學(xué)益處的堅(jiān)定擁護(hù)者。如果你很幸運(yùn)，你可能會(huì)在校園里找到合適的錨，無論是在教職員工還是教職員工。一開始，您可能不需要投資智慧學(xué)習(xí)技術(shù)，因?yàn)橄翊蠖鄶?shù)學(xué)校一樣，您已經(jīng)為您的住宿學(xué)生建立了學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。沒有必要用升級(jí)替換它。你目前的LMS很可能做得很好。

或者你可以求助于那些幫助大學(xué)建立在線課程的公司，他們會(huì)為你提供幫助，為你做一些在線拼圖，減輕你和你的員工你可能不熟練的任務(wù)，特別是數(shù)字招聘和教學(xué)設(shè)計(jì)。一些被稱為OPM(或在線項(xiàng)目經(jīng)理)的行為也像銀行一樣，為您的虛擬計(jì)劃提供資金，以換取相當(dāng)大的收入(通常需要50%的在線計(jì)劃收入一定年限)。關(guān)于OPM的好消息是，如果您的新數(shù)字節(jié)目失敗，您將獲得免費(fèi)(除了教師補(bǔ)償)，因?yàn)槟腛PM投入了所有資金。但就像你自己一樣，你需要建立一個(gè)在線冠軍來協(xié)調(diào)你的一切。

雖然教師對(duì)在線教學(xué)的抵制仍然是一個(gè)嚴(yán)重的障礙，想象一下20年前當(dāng)我被要求在史蒂文斯技術(shù)學(xué)院推出一個(gè)新的數(shù)字學(xué)習(xí)單元時(shí)。在我呼吁教師考慮在網(wǎng)上遷移他們的校內(nèi)學(xué)位時(shí)，弗洛伊德可能已經(jīng)將他們的反應(yīng)診斷為“被動(dòng)的攻擊性” - 多了一會(huì)兒，并且空洞的目光; 其他人只有一半注意力，他們凝視窗外或鞋子的尖端。

一些早期采用者簽約，但起初進(jìn)展緩慢，大多數(shù)人忽略了我的提議。當(dāng)一個(gè)備受尊敬的學(xué)者，一個(gè)挖掘他的高跟鞋的對(duì)手，不僅放棄了他對(duì)數(shù)字學(xué)習(xí)的反對(duì)，而且成為一個(gè)狂熱的倡導(dǎo)者，自己在網(wǎng)上教學(xué)并鼓勵(lì)其他人跟隨時(shí)，轉(zhuǎn)變了。實(shí)際上一夜之間，大多數(shù)其他教師都加入進(jìn)來。結(jié)果是，今天，史蒂文斯提供近60個(gè)在線課程，并且也獲得了國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)。

小型大學(xué)有很好的機(jī)會(huì)扭轉(zhuǎn)局面，如果他們給網(wǎng)上機(jī)會(huì)并招募年齡較大的職業(yè)中學(xué)生，他們就會(huì)興旺發(fā)達(dá)。機(jī)會(huì)是您的在線學(xué)生將很榮幸“走路”，手頭的文憑，最后在開始時(shí)訪問你美麗的校園。