新LaunchWell™網(wǎng)上大學(xué)預(yù)備課程，由在大城市以外的輔導(dǎo)協(xié)會一批經(jīng)驗豐富的兒童發(fā)展專家和治療師設(shè)計的華盛頓在他們的實踐中使用，現(xiàn)在是可供每個學(xué)生在線使用。該程序結(jié)合了十多年來成功治療數(shù)百名年輕人所使用的工具和技術(shù)。評估，易于理解的技能模塊和預(yù)先計劃的資源現(xiàn)在可以在線獲得。LaunchWell™為所有學(xué)生應(yīng)對大學(xué)所面臨的獨立性，責任感，壓力和挑戰(zhàn)提供了基于證據(jù)的自我意識，知識和日常生活技能的基礎(chǔ)。

大學(xué)中獨立性和責任感的突然增加，以及社會和學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)的急劇增加，導(dǎo)致許多學(xué)生被壓力，焦慮和沮喪所淹沒。由于COVID-19大流行，給學(xué)生和家長帶來了額外的壓力和挑戰(zhàn)，這增加了學(xué)生掌握有效的技能和策略來管理其健康和義務(wù)的需求。

研究表明，大量學(xué)生出現(xiàn)情緒和行為問題，這些問題會影響學(xué)業(yè)和社會成就，在某些情況下，還會導(dǎo)致導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的健康問題。根據(jù)《青少年健康雜志》的最新研究在過去十年中，大學(xué)生的抑郁，焦慮，自殘和自殺計劃以及未遂的嘗試有所增加，在某些情況下甚至翻了一番。ACHA發(fā)布的《 2018年全國大學(xué)健康評估》報告稱，過去一年中63%的大學(xué)生感到壓倒性焦慮。NAMI對輟學(xué)的學(xué)生進行的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有64%的學(xué)生因精神疾病而輟學(xué)。COVID-19與遠程學(xué)習和社交距離相關(guān)的影響和不確定性將大大增加壓力，并在今年秋天為學(xué)生挑戰(zhàn)現(xiàn)有的應(yīng)對技能。

“要幫助高中生取得好成績，高SAT分數(shù)，扎實的課外活動和吸引他們?nèi)胱x所選大學(xué)的引人注目的文章，存在著巨大的關(guān)注重點和壓力，但是他們對準備課程的關(guān)注不足他們一旦到那里并最終畢業(yè)就可以成功。” 麗貝卡·庫爾巴克(Rebecca Kullback)說道。，LaunchWell和Metropolitan Counseling Associates的聯(lián)合創(chuàng)始人。“高中畢業(yè)而不是表現(xiàn)出的準備狀態(tài)，是用來確定學(xué)生何時開始上大學(xué)的。對于許多學(xué)生來說，高中缺少重大的學(xué)校，社交，行為和情緒問題，使他們難以管理和解決問題。學(xué)校和娛樂節(jié)目制作，父母的參與以及對技術(shù)的依賴進一步掩蓋了基本技能的缺陷，我們知道當今的青少年錯過了重要的可教導(dǎo)的時刻，這些時刻對于建立自信，韌性，毅力和毅力是必不可少的，但是當我們將他們丟到宿舍，揮手時，我們會集體忘記。再見，并希望他們能證明別的。當您加入COVID-19大流行帶來的教育挑戰(zhàn)時，我們需要確保學(xué)生有所準備。”