請求幫忙

威爾遜受益于現(xiàn)場技術(shù)整合教練，由學(xué)區(qū)和國家助學(xué)金共同提供。然而，即使是沒有這種資源的教師也可以沿著大廳走下去，找到一位技術(shù)嫻熟的同事幫忙?；蛘咚麄兛梢院唵蔚丨h(huán)顧自己的教室，正如威爾遜下一篇文章中所解釋的那樣。

向?qū)W生學(xué)習(xí)

威爾遜最可靠的科技導(dǎo)師之一就是他的學(xué)生。學(xué)生也可以互相指導(dǎo) - 每個(gè)班級都有一兩臺電腦。“我很難回答最簡單的問題，但我從他們身上學(xué)到了很多東西，”威爾遜說。“向?qū)W生學(xué)習(xí)是一件很好的事情。他們?yōu)樽约焊械津湴粒驗(yàn)樗麄冎览蠋煵恢赖氖虑椤?rdquo;

采取嬰兒步驟

威爾遜開始學(xué)習(xí)使用電子郵件，然后轉(zhuǎn)向雅虎搜索，微軟PowerPoint，最終流媒體。他說，“如果我能夠像今年每年學(xué)到的那樣學(xué)習(xí)，我想幾年后我會對學(xué)生有所幫助，而不是學(xué)生對我有用。”

圖片來源：Edutopia

只是瀏覽：吉姆威爾遜和他的學(xué)生討論了谷歌與雅虎網(wǎng)絡(luò)搜索的優(yōu)點(diǎn)。

準(zhǔn)確地了解您的期望

當(dāng)要求學(xué)生使用技術(shù)工具和廣泛的互聯(lián)網(wǎng)資源時(shí)，您需要具體。威爾遜說：“有很多地方可以去，真的很流浪，但仍然在同一個(gè)球場。” 在幾個(gè)項(xiàng)目出錯(cuò)后，他學(xué)會了讓他的作業(yè)非常清晰。

期待障礙

“陷阱每天都會發(fā)生，”威爾遜指出。然后他笑著說：“這是公共教育。” 然而，從這些陷阱中可以得到關(guān)于如何在下一次做得更好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。威爾遜已經(jīng)學(xué)會了一些計(jì)算機(jī)故障排除技術(shù)，他已經(jīng)調(diào)整了課程計(jì)劃以獲得更好的結(jié)果。與此同時(shí)，他說，“你希望這個(gè)坑不是太深。”

讓學(xué)生接受韁繩

威爾遜回憶說，早在20世紀(jì)70年代，一位老師站在座位上值得兩個(gè)人的心態(tài)讓他看著學(xué)生的肩膀，讓他們完成許多任務(wù)。現(xiàn)在，通過計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)提供的資源和工具，他感覺更舒服，讓學(xué)生自己探索項(xiàng)目 - 更像是教練而不是訓(xùn)練中士。這并不是說使用計(jì)算機(jī)的孩子不需要監(jiān)督。威爾遜說，“你還有那些必須成為壞人的那一天。”

謹(jǐn)防抄襲

威爾遜可能是一只老狗，但他很快就了解到，憑借在線提供的豐富資料，他說，學(xué)生將“粘貼并復(fù)制任何可用的紙張”。他補(bǔ)充道，這是值得關(guān)注的。但另一方面，威爾遜指出，接觸不同的想法和信息可以擴(kuò)大他們的觀點(diǎn)，并幫助學(xué)生形成自己的意見。

保持開放的心態(tài)

“如果你有開放的心態(tài)，你會發(fā)現(xiàn)使用技術(shù)就像其他任何東西一樣，”他說。“這很好而且很糟糕，你只需要仔細(xì)研究并找出最適合這種情況的方法。”