記筆記是獲取和保留知識的重要技能。不幸的是，筆記技能并不總是在學校中明確地教授，或者，當它們存在時，它們通常以一種通用的方式教授。老師或老師 外部鏈接 可以通過將學生與筆記風格相匹配來產生直接的積極影響，這種風格融合了他們的學習風格和組織偏好。以下是您可以為學生提供的一些潛在的筆記風格和策略。通過提供多種選項，您可以讓學生選擇最適合其需求的組織方法。

傳統(tǒng)的大綱

當大多數(shù)人想到記筆記時，概述是首先想到的方法之一。大綱樣式可以有所不同，但在大多數(shù)情況下，大綱是標題，標題，副標題和支持細節(jié)的組合，通過對齊的特定字符和縮進級別嵌套在一起。大多數(shù)文字處理程序本身支持大綱創(chuàng)建 外部鏈接 ，允許用戶輕松制作干凈，有組織的筆記。手工制作的輪廓也很簡單，并且可以在以后輕松讀取和引用信息。

對于善于按層次組織思想和信息的個人而言，概述是一種可靠的記筆記格式，但規(guī)則和格式對于新手記錄員來說可能有點令人生畏。此外，在區(qū)分最重要和更細節(jié)化的信息時，還有很高的現(xiàn)場決策，這些信息在第一次使用新信息時可能具有挑戰(zhàn)性。如果教導概述 與學生的外部鏈接，嘗試將其作為總結文本或概念的方式而不是像講座這樣的實時練習可能是最有益的。

映射方法

對于視覺學習者而言，創(chuàng)建更自由形式和幾何形狀的音符可能是組織信息的更合理的方式。映射(或思維導圖 有時已知的外部鏈接是一種靈活，富有想象力的方式來壓縮和分類信息。在繪圖過程中增加的創(chuàng)造力使得記錄者可以自由地用圖表和不同類型的文本注入筆記。最終，缺乏規(guī)定的，嚴格的格式可以證明是比更正式的筆記風格更自由，壓力更小的筆記體驗。

雖然在紙上或白板上很容易進行映射，但傳統(tǒng)的文字處理程序往往不能很好地適應自由形式的結構。平板電腦應用程序，如Notability 但是，外部鏈接可以使過程非常自然地工作。

Prezi等在線服務 外部鏈接 和MindMeister 外部鏈接 通過創(chuàng)建一個平臺，使用戶可以在基于云的數(shù)字環(huán)境中空間組織信息，使映射技術更進一步。Prezi通過允許用戶附加各種形式的多媒體并將整個產品結合在一起，形成一種引人注目的動畫體驗，從而增添了一系列的華麗。

康奈爾筆記

在康奈爾注意服用方法 外部鏈接 是一種附加的筆記練習，側重于重新訪問筆記，以幫助組織知識并使學習“堅持下去”。通過一些簡單的步驟 外部鏈接 ，記筆記者在其筆記的邊緣創(chuàng)建了有意識的空間，用于匯總，問題和連接。在完成一組筆記之后，學習者重新訪問材料以完成這些組件，同時加強他們對筆記本身內部概念的理解。

康奈爾筆記是任何筆記風格的一個很好的補充，包括上面提到的那些。所有筆記記錄者都可以從有目的的重新訪問注釋內容中受益(畢竟，如果您不打算回去使用它們，為什么要創(chuàng)建筆記?)。在教授筆記時，請考慮添加像康奈爾筆記這樣的過程，以幫助演示在筆記拍攝完成后可以做些什么。